幼儿园中班教案《捡树叶》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划捡树叶带反思中班教学计划捡树叶包含了对合适中班的语言主题教学活动的反思，使小孩们能够完好而富有表现力地阅读小孩们的歌曲，感到阅读的乐趣，让小孩感遭到大自然的美。从诗歌中，通过活动培养小孩的想象力。口头表达才能和身体表现，看看幼儿园中班捡树叶的反思性教学计划。活动目的1.让幼儿从诗歌中感遭到大自然的美。2.完好而富有表现力的方式阅读小孩们的歌曲，并感到大声朗读的乐趣。3.通过活动来培养小孩的想象力，口头表达才能和身体表现。4.借助老师的现有经历，图片和咨询题，理解捡树叶。教学重点，难度1.阅读关键词：树叶，小船，雨伞，风扇，饼干。活动预备第一部分是通过摘叶子来介绍的。小孩们，今

2、天的天气非常好。我们幼儿园的树叶太多了。让我们去到桉树叶，使我们的校园更加漂亮。提出一个咨询题：为什么有那么多的树叶落在地上？您摘下的叶子是什么？这激发了幼儿对季节性变化和树叶形状感到好奇。2.老师使用课件与语言合作，协助小孩理解小孩的歌曲的内容，使小孩熟悉小孩的歌曲并对其产生初步的印象。阅读后，咨询：秋天，叶子是什么？鼓舞幼儿依照本人的观察说出秋叶的变化。3.进展现场表演并弹奏钢琴曲秋日的思雨老师和小孩一起演奏小动物，并随音乐自由演奏桉树叶。在游戏中，老师用诗的语言咨询：小蚂蚁摘树叶说什么？引导幼儿用诗中的单词答复：“这是我的船”，小老鼠捡起一片叶子时会说什么？小孩答复说：“这是我的伞”，小

3、刺猬从树叶上说了什么？小孩答复：“这是我的粉丝”，长颈鹿从树叶上如何说？ “这是我的饼干”当最后一只长颈鹿停顿播放音乐时，这不像小动物所说的吗？让我们一起看看。4.欣赏课件，为小孩们在诗歌中制造美妙的心情，并协助小孩们理解诗歌中树叶形象的隐喻。欣赏并配合以下咨询题：您看到小动物说的叶子吗？让小孩们用诗歌中的单词来答复，老师随机出示相关卡片，以协助小孩们阅读关键词：树叶，小船，雨伞，风扇，饼干5.使用多媒体充分欣赏诗歌录音。在幼儿的心中，对诗歌的意境树立完好而美妙的印象，并协助幼儿加深他们的经历。6.老师和学生一起朗读诗歌，进展朗读或小组朗读。扩展活动：绘画我喜爱的树叶，让小孩们自由游玩并画秋叶画。教学反思关于活动的考虑：课堂上老师和儿童的互动气氛活泼。通过活动，小孩们对秋天的特点有了全面的理解，充分感遭到了秋天自然的美，同时，他们还通过游戏，课件的欣赏和表演，开启了幼儿的思维。绘画的各种方式，使诗歌的艺术意境特别丰富，能够满足儿童不同层次开展的需要，极大地激发了儿童语言互动的主动性和积极性，非常好地实现了教学目的。小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子能够具有各种形状，大小，颜色和纹理。叶子能够聚拢在一起或散布在整个地点。叶子的边缘能够是光滑的或锯齿状的。