幼儿园主题红红的小东西教案反思.doc

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1、小班主题红色小事教学案例反思小班主题红色小教学计划反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，活动反思等内容，初步理解故事内容，感受工作乐趣，理解多样性红色的圆形物体，感受圆形物体能够滚动，合适幼儿园教师参加小班主题活动课，快来看看红色小东西的课程计划。设计方案：最近，我们班推出了一个主题活动，让小孩们改变他们的图形。我发觉小班的小孩还没有完全理解和理解图形。我希望以故事的方式，小孩们能够在感遭到故事的乐趣的同时理解圆圈的特征：他们能够滚动并发觉日常生活中的红色事物和圆形事物。活动目的：1.最初理解故事的内容，感受工作的乐趣。2.识别各种红色圆形物体，感受能够卷起的圆形物体的

2、特征。3.培养幼儿的敏锐观察才能。4.探究和实验，激发幼儿积极探究的积极性。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动预备：背景图片，故事中出现的动物图片。活动要点：活动重点：最初理解故事的内容并感受故事的乐趣。活动困难：明白各种红色圆形物体，感受圆形物体能够滚动。活动程序：首先，进口。显示小红的东西，教师：教师在路上发觉了一点红色的东西。你明白这是什么吗？小孩猜教师总结：刚刚小孩说了非常多红色圆形的东西，让我们看看它是什么！其次，欣赏这个故事。1.播放PPT，教师讲故事的故事。2.咨询题：（1）这个红色小东西是什么？（2）一路上遇到了谁？ （依照小孩的答案显示图片）（3）他们如何对待红色的小东西

3、？ （依照小孩的答案显示图片）（4）它说了什么？ （小孩们一起模拟小动物的谈话。）第三，理解故事。1.带小孩们依照显示的图片一起讲述故事。2.引导小孩们讨论：沿途的红色小东西是谁？他们如何对待红色的小东西？四，经历分享引导小孩们练习讲故事，教师总结道：这件小事确实非常有趣！我一路上遇到了非常多东西，同时开了非常多笑话：小老鼠认为它是红樱桃，他想成为小白兔的第三只眼睛。他以为他是一个小红灯笼，后来发觉本人这是一个落在小猫衣服上的纽扣。教师：我们出去看看能否见到这个红色小东西！完毕活动。活动反映：在第一轮讨论之后，我决定分段讲述这个故事，“通过小熊家”，让小孩们记住故事，以及谁在那儿学习小动物的对话。这时，让小孩们猜想这个小红色的东西会是谁呢？让小孩们记住并认识到各种红色，圆形的小东西。最后，展示小猫，揭开神奇面纱。在第二轮教学和研究活动中，通过往常的指导和改良，小孩们真正对故事有了更深入的理解。所以，还有一些细节需要留意，比方：无效咨询题要求少，有效指导。通过一轮讨论，我对语言活动的开展有了更深入的理解。