幼儿园主题买水果教案反思.doc

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1、小班主题购置水果教学案例反思小班主题购置水果教学案例反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。在游戏中，小孩被引导从形状，颜色和滋味中感遭到不同的水果，同时愿意成为水果宝宝并体验共同的游戏。欢乐，合适幼儿园老师参加小班主题活动课，来看水果教学计划。活动目的：1.引导小孩们在游戏中的形状，颜色和滋味上感受不同的水果。2，乐于成为水果宝贝，体验共同游戏的欢乐。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动预备：各种塑料水果，小推车。活动程序：首先是水果老师：这几乎是新的一年。新年的祖父为你带来了美妙的事物。嘿，好事马上降临。

2、 （老师把手推车里的水果推到小孩的前面）你特别快乐，拍手！2，老师给小孩一个水果。第二，学生和学生之间的互动老师：哦，你手上有好东西，告诉你的好朋友，你手中有什么好东西。 （小孩们互相沟通，老师巡游指导）第三，小孩们将水果介绍在手中（鼓舞小孩大胆地说）老师：你明白你手中的好东西吗？谁会介绍，你手中的水果宝宝是什么？1，认清形状明白香蕉是长而弯曲的黄色香蕉。 （能够和小孩说话）2，认识颜色青苹果和红苹果的比拟。3，触控的区别感受猕猴桃和桃子，它是毛茸茸的。明白一堆水果明白葡萄是一串。咨询：还有哪些水果宝宝和葡萄一样？5，尺寸分类比拟四个苹果的大小，引导小孩们从大到小排序。第四，游戏1，游戏：水果

3、和水果脱颖而出老师：请在这里黄色水果摊（右侧）请在这里绿色水果摊（左侧）2，送水果回家（在婴儿车中）老师：听着，老师叫什么水果，什么水果会来。（1）请让头发的果实过来。（2）请放上绿色水果。（3）请把红色水果放上。（4）请把一堆水果放在上面。（5）芒果芒果马上降临。3，游戏：买水果老师：你想做什么水果？ （老师协助小孩在小孩的手背上画出他想要的水果）开场：（1）师：买水果，买水果，我想买水果。 （老师提示小孩答复：你想买什么水果？）老师：我想买西瓜。 （西瓜男孩跟着老师）（2）师：买水果，买水果，我想买水果。老师：我想买甜水果。 （这是老师们的甜蜜水果）老师：我今天买了这么多水果。我太欢乐啦。如今，宝宝回家了，我要回家过新年。事件完毕了。把新年欢乐的歌曲活动反映：xx市学前纲要指出，幼儿是独立的，开展中的个体。只有在独立活动过程中，小孩才能充分体验本人的存在和价值，才能获得更好的开展。儿童能够充分发挥他们的制造力，发动他们的积极考虑，只参加他们喜爱和感兴趣的活动，使老师的预设活动尽可能到达预期的效果。“购置水果”活动的根底是从儿童四周的事物中寻找教育资源的原则，使用儿童特别喜爱的水果。结合小班儿童的主动和爱情模拟的特点，各种游戏用于稳固儿童对水果的理解。以整合的概念指导整个活动过程，让小孩们在观看，说话和游玩的活动中积累小孩们的知识和经历。