幼儿园中班数学活动教案：封闭式数数教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划：封闭式教学计划幼儿园中班数学活动的封闭式数学计划主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动过程等，指导小孩在游戏中探究和发觉封闭数计数方法，并初步积累封闭数计数经历。为了提高儿童思维的精确性和灵敏性，并激发儿童参加多项活动的兴趣，它合适幼儿园老师参加幼儿园中班数学活动班，来看看封闭的教学计划。设计思路：1.纳入主题活动的假设干活动最近，我班正在开展“动物的奇异世界”的主题活动。在认识一些鸟类的过程中，小孩们开场对各种鸡蛋产生好奇和敏锐的兴趣。这时，他们引起了小孩们的兴趣。要点是，小孩们更熟悉四个鸟蛋作为小孩数量的载体，不仅协助小孩们积累了相关经历，而且进一步加强了小孩对各种鸟蛋的兴

3、趣和理解。2.将有趣的游戏纳入活动活动的数量本身在逻辑上是概念性的，而小孩则是特定的形象思维。在设计活动时，我将活动整合到有趣的图像游戏中，让小孩们玩各种方式的游戏。在轻松的环境中，在欢乐的游戏中积累大量经历。3.该班儿童人数的最新开展领域关于我们班上的小孩们来说，订购的数字没有太大的挑战。大多数小孩能够拥有更精确的位置。但是，在小孩们的生活中，我还发觉，当小孩们数着一些封闭的物体时，由于缺乏方法，经常会出现一些错误和无数种现象。小孩积累了非常多积分经历，但是积分中没有方法，因而在整理排序对象和封闭排序对象时会遇到一些困难。因而，只要略微指导一下方法，就能够使幼儿更好地掌握。4.活动中的互动在

4、学习活动中，幼儿之间更容易分享和交流经历。在活动数量上，我采纳了小组教学的方法。在活动中，老师能够更全面地观察小孩的活动，其次，给小孩更大的选择空间和操作空间。在这个分组中，我主要是随机抽样分组。有个体差异和儿童差异。在设计活动时，我考虑给小孩们互动的时机，以便在探究和发觉计数方法之后，同伴们充分交流和分享他们的经历，让小孩们教给小孩们，然后让小孩们得到更多不同的计数方法。活动目的：1.指导小孩们探究和发觉游戏中的封闭计数方法，并初步积累封闭计数的经历。2.培养幼儿思维的精确性和灵敏性，并激发儿童参与多项活动的兴趣。3.培养幼儿进展比拟和推断的才能。4.开展儿童的逻辑思维才能。5.激发幼儿学习

5、兴趣并体验数学活动的乐趣。活动预备：1.连接纸，水彩笔2.鸡，鸭，鸽子，驴图片和鸡蛋样本3.放置在密闭的平面蛋，鸭蛋，鸽蛋，鹌鹑蛋中4.数码卡5.录音机，磁带活动程序：首先，引起儿童的兴趣，讲解主题，活动介绍1.游戏连线找客人2.与小孩建立联络后，老师将小孩的作品张贴在黑板上，并展示相应的动物图片。 （留意：排序：鸡，鸽子，鸭，驴）二，配对1.老师展示鸡蛋，鸽子蛋，鸭蛋，鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）2.配对小孩并将鸡蛋放在动物的侧面。三，算鸡蛋1.老师展示鸡蛋！“鸡妈妈，你看到下面有几个鸡蛋吗？ “2.发觉咨询题了吗？指导幼儿找到处理方案。四，儿童探究尝试封闭式计数1.年幼的小孩能够选择不同的卵数

6、。“请让小孩们选择一个您要数的鸡蛋。想一想什么是快速计数的好方法，如何记起第一个数字的蛋？ “2.总结交流并总结经历。在总结时，老师出示了数字卡。当小孩说是时，显示数字并比拟谁是最五，游戏：母鸡孵蛋1.讲述游戏规则通过音乐学习，母鸡在鸡蛋四周行走。音乐停顿播放后，我们将去找一个鸡蛋巢，然后将鸡放上去。 “你多少次附上几个鸡蛋？ “2.游戏的三个方面你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人