幼儿园教案《三只熊的早餐》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划三只熊的早餐带反思小班教学计划三只熊的早餐包含对小班数学主题教学活动的反思，以便小孩们愿意为三只熊吃早餐，能够大胆地表达本人的办法，并感遭到并发觉其数量，大小，高度，厚度故事情境中物体的厚度和厚度。三只熊之间的关系，尝试配对，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.感受并发觉故事情境中的数量，大小，高度，厚度和三只熊之间的关系。尝试配对。2.我愿意为三只熊吃早餐，并能大胆表达我的办法。3，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。4.让幼儿学习简单的数学咨询题。活动预备：一张空白纸，6个苹果，幼儿园PPT课件活动程序：一：过程1今天

2、，江教师不仅邀请了我的祖父母，还邀请了动物朋友。是谁呀？2让我们看看谁会是？3是熊吗？4不仅是熊，还有熊父亲，熊母亲，哪个是熊父亲？为什么？（通常，我父亲较高，因此最高的是爸爸。）熊是哪一只？为什么？（熊宝宝仍然是小宝宝，因此它更短）哪个是熊妈妈？为什么？（妈妈不高也不矮，比爸爸矮，比熊高）二：过程1三只熊做什么？他们还没有吃早餐，有早餐，你说他们吃什么？熊最喜爱什么？2让我们看看他们要吃什么？3总的东西是什么？ （3）请牢记这三件事。三：过程1早餐马上开场。吃早餐前预备餐具。那是给爸爸的吗为什么？（一般父亲的胃口比拟大，吃得多，因此要用大碗）哪个合适婴儿？为什么？（婴儿的胃口非常小，少吃一点

3、，用一个小碗。）那是给妈妈的吗？为什么？（妈妈吃的比婴儿多，少于父亲，因此用这个不太大的碗）四：餐具好。开场吃早餐，他们吃的第一件事是什么？ （蜂蜜）爸爸能够吃哪瓶蜂蜜？为什么？（瓶子高，里面有更多的蜂蜜，爸爸胃口大，这是给爸爸的。）哪个熊宝宝能够给熊宝宝吃？为什么？（短瓶中的蜂蜜少了，小熊胃口小了，请他吃）妈妈能够吃哪一瓶蜂蜜？为什么？（妈妈比熊宝宝吃的多，比爸爸少吃，因此给他这瓶蜂蜜的中间价。）五：蜂蜜非常好，那么他想吃第二件事，这是什么？ （玉米）只是蜂蜜瓶的高低，我们一眼就能看到。玉米一样高，你如何划分呢？为什么？爸爸吃哪一个？为什么？熊吃哪一个？为什么？妈妈吃哪一个？为什么？（这种玉

4、米非常胖，非常厚，厚的玉米有更多的玉米，因此给爸爸吃，瘦的确实是细玉米，细的玉米少了玉米，因此给熊宝宝吃。在这种玉米中间，不要粗或细，身体上没有多少玉米，只为熊妈妈吃。）六：吃的第三件事是什么？ （苹果）那儿有几个苹果？让我们一起计数。 （六个）这六个苹果如何划分？教师指导小孩们讨论！教师明确要求小熊父亲吃最多，小熊宝宝吃最少，小熊妈妈吃不非常多，三只小熊必须吃，整个部分都吃完了。摘要：有时数量非常大，但有时数量不一定更多。这个咨询题有点困难，长大后我们会明白的。看看教师手里有什么？教师在这里还有一个苹果。你想吃吗？然后让我们先洗手！教学反思：三只熊的早餐的数学活动是让小孩们明白故事情节中的三只熊。在家庭成员的理解下，大小的比拟和大小，身高和身高和矮度，以协助三只熊分早餐，进一步感知大，中，小；在操作中，让小孩通过观察，比拟和操作来感受并发觉物体和三只熊的数量和大小之间的关系。小百科全书：早餐被称为早餐，过早的早餐，确实是早上吃东西。