幼儿园中班美术活动教案：瓶子教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术活

2、动教学计划：瓶装教学案例（反思教学）幼儿园中班美术活动瓶教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动重点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试瓶素描，能够简单地表达遮挡关系，瓶子素描，使用黑色和白色的线条富有想象力地添加到瓶子中，特别合适幼儿园教师参加幼儿园中班艺术活动班。来看看瓶子的教学计划。活动目的：1.尝试绘制瓶子草图，并能够简单地表达咬合关系。2.依照瓶草图，用黑色和白色线条想象瓶子。3.在瓶子素描过程中体验素描的乐趣。4.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动重点：活动重点：想象一下瓶子。活动困难：在瓶子草图中显示遮挡。活动预备：PPT，油画棒，绘

3、画纸，勾线笔，每组3-4瓶。活动程序：首先，显示瓶子的进口。1.（教师随意拿瓶）教师：这是什么？2.昨天，奶瓶宝宝给我发了特别多照片。让我们一起看看。第二，变形与咬合之间的关系。1.教师展示了幻灯片，教师：您看到了什么？他们像什么？2.教师：这些瓶子和我们看到的瓶子一样吗？有何不同？ （外型）3.您看到的瓶子是否完好？为什么有些完好和不完好？由于有一个一些被阻止，引导小孩理解咬合关系）第三，教师解释了示范。1.您认为这些瓶子在改造后看起来不错吗？你也想换瓶吗？2.我还邀请了一些婴儿奶瓶宝宝，他们也想拍一些美丽的照片，让我们拍拍他们，看看他们情况如何？ （教师随机放置4瓶）3.但是，假如我今天没

4、有相机如何办？4.今天，我们必须学习一种绘画瓶子的新绘画方法，称为素描绘画，这确实是我们看到的东西。5.教师演示了演示：首先画出瓶子的轮廓，特别是被覆盖的瓶子，不需要画覆盖的地点，绘制轮廓后，将瓶子添加到瓶子中，然后转动将奶瓶变成有动作的美丽奶瓶宝宝。第四，幼儿的操作。1.教师能够每组随意放3-4瓶。2.索赔：小孩尝试依照瓶子的位置素描。在草绘过程中，应特别留意被堵塞的瓶子的功能。写下瓶子的轮廓后，小孩会创立瓶子的创意画，并将瓶子变成美丽的瓶子婴儿。5.欣赏和展示儿童作品。举行摄影竞赛来展示儿童作品，并请儿童议论您最喜爱哪一瓶婴儿？为什么？活动反思：在学前阶段特别难写草图，特别是关于仍在工作中

5、的小孩。这是小孩们第一次接触素描，因而我选择了教室中的通用对象。喝水的瓶子，并在素描的根底上增加绘画，使整个活动不乏味，欢乐的瓶子特别快引起了幼儿的兴趣。小孩们在整个活动中根本掌握了素描画的操作要求和操作步骤，在遮挡关系上表现也不错，因而整体效果比拟成功。唯一的缺点是，在活动探究期开场时，需要花费更多时间，所选图片还不够细腻，下一次我们需要加强。但总体而言，整个活动特别成功。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人