幼儿园中班教案《萝卜回来了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划萝卜回来了带反思中班教学计划萝卜回来了包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便小孩们在教师的指导下学习小动物的心理语言：大雪，大气候感冒了，我发觉跟XX一起吃东西，理解了故事。内容，说明故事开展的线索，明白如何互相关怀并体验与别人分享所带来的幸福。快来看看幼儿园中的考虑萝卜回来了。活动目的1.理解故事的内容并说明故事的线索。2.在教师的指导下，学习小动物的心理语言：下雪这么大，天气这么冷，我发觉能够和XX一起吃东西。3.理解朋友应该互相关怀，并体验与别人分享的欢乐。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。5.培养小孩大胆说话并说出完好单词的良好适应。教学重点，难度重点

2、：弄清故事开展的线索，学习小动物的心理。难点：体验分享的乐趣，学会分享。活动预备PPT小动物头饰小动物卡分享礼物（萝卜花生青菜地瓜）图片活动程序一，链接的开头教师用胡萝卜道具来激发小孩的兴趣，并介绍了主题。二，根本链接1.教师在完好讲故事的同时播放PPT。咨询题：故事和故事的名字是谁？他们分别找到了什么？ （依照小孩们的答复，显示相关图片）2.教师再次讲故事（依照插图讲故事）咨询：寻找食物时您如何对待白兔子？小猴子，小鹿，小熊？让小孩们学习：雪非常大，天气这么冷，我发觉能够和XX吃点东西。3，角色表现请要求四个小孩戴上头饰来表现小动物的心理语言。4，集体表演每个小孩都拿一张动物牌并扮演相应的动

3、物角色5，分享活动和总结：朋友应该互相关怀，乐于与别人分享本人的东西三，活动推行带上您本人的礼物，并与您的弟弟和妹妹分享。教学反思这是童话鉴赏课。该事件的三个目的中的第三个情感目的不是非常好。关于儿童的情感教育来说，它还不够深化。它应接着作为将来教育和生活的主题。使幼儿能够真正体会这种情感。当我讲故事时，我应该有更多的情感。该表达应更加丰富。小孩们和教师将被带进来。小孩们背后的人物将表现得更好，更出色。教具的放置能够使小动物顺时针旋转成一个圆圈，而萝卜跟随小动物而转圈。小孩们会明白萝卜是如何回来的。小百科全书：萝卜十字花科萝卜是一种两年或一年生的草本植物，高20-100厘米，根直肉质，长圆形，球形或圆锥形，绿色，白色或红色，茎分枝，无毛，微粉。