幼儿园中班教案《蔬菜》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划蔬菜带反思中班教学计划蔬菜包含了针对中班的主题教学活动的反思，以便小孩们用简短的句子表达他们所明白的蔬菜：“这确实是确实是”，学习一些常见的蔬菜名称，例如“萝卜”，“辣椒”，“西红柿”等，旨在训练小孩认真听取教师和同龄人的适应，来看看带有反思性教学计划的幼儿园培养基蔬菜。活动目的理解几种常见的蔬菜名称，例如“萝卜”，“辣椒”，“西红柿”等。我将用一句话来表达我所明白的蔬菜：“这确实是确实是”。训练幼儿细心听教师和同龄人的适应。能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言才能。根本理解蔬菜常识。教学重点，难度教学重点：幼儿说出本人喜爱的蔬菜教学困难：几种蔬菜的颜色和形状活动预

2、备蔬菜图片，实物蔬菜。活动程序（一）开场部分小孩们，你喜爱拉面吗？拉面的菜是什么？瞧，今天，陈先生给小孩们带来了一些蔬菜婴儿：（教师拿出了一些常见的蔬菜图片，例如“萝卜”，“辣椒”，“番茄”，“马铃薯”等）。请看看小孩们并议论这些蔬菜婴儿。（2）扩展部分1.小孩们，让我们谈谈您认识的蔬菜宝宝的名字。好？2.介绍蔬菜的物理对象，并向儿童介绍蔬菜的名称和简单特征。红番茄青椒和青椒长萝卜圆土豆（朝鲜蓟）。3.场景效果：蔬菜宝宝一家人（1）取出萝卜，小孩对我说：“我叫萝卜，我穿着白衣服”。（2）拿出辣椒，小孩对我说：“我叫辣椒，我是青椒。”（3）拿出西红柿，小孩们对我说：“我叫西红柿，我是红色西红柿”

3、。（4）拿出土豆，小孩们对我说：“我叫土豆，我是圆形土豆”。4.要求小孩们用一句话说出他们最喜爱的蔬菜宝宝，并要求他们用“这确实是.确实是”来介绍。（3）完毕部分请小孩们看看我们今天正在学习的蔬菜宝宝。活动额外资讯：回到家后，看一下您家中的蔬菜，并与您的父母谈谈它们的名称和特征。教学反思1.在预备课程的过程中，活动的内容需要进一步改良。能够添加更多例如，以加深小孩对物体形状和颜色的理解。2.在活动过程中，幼儿根本理解，尊重和接受了几个例子。儿童有适度的自由空间。通过同伴和教师的互动，小孩的情绪，态度，才能，知识，技能等方面已经独立开展。3.在活动过程中，师生合作良好，能够依照幼儿的需要调整教学方式。4.假如我重新上课，我将添加更多的实际例子，更加留意师生之间的合作，使教学获得更好的效果。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，能够煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。