幼儿园小班健康活动：喝水.docx

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1、幼儿园小班健康活动：喝水一、活动目标知道喝水的重要性及筒单的卫生知识。掌提喝水的正确方法，养成良好的饮水习惯。（3）能用简单的语言表述自喝水的愿望和要求。二、活动准备两棵豆苗（一棵长得旺盛，另一棵已经枯），三幅挂图。三、活动过程.幼儿分组玩游戏“汽车加油站”玩法:先找5个幼儿扮演“小汽车”，再找5个幼儿扮演“加油站”， 教师扮演总指挥”要求：“小汽车”先加油，然后开始行驶，当“总指挥”喊口令“汽 车快没油了”， “小汽车”就停到“加油站”加油，然后才能继续 行驶。游戏后教师提问：“小汽车没有油时能不能继续走？ ”（不能。）“不 能走怎么办？ ”（加油。）小结:小汽车没有汽油就不能行驶，人缺了水

2、就不能正常生活，所以 我们要经常喝水来补充身体消耗的部分。1 .让幼儿感受豆苗和水的关系，懂得人和豆苗一样，缺了水是无法 生存的教师拿出两豆苗（一棵长得旺盛，另一棵已经枯）让幼儿观察。 观察后教师提问：“小朋友要仔细看，两颗豆苗长得一样不一样？再 看看种豆苗的土有什么不一样。”（让幼儿知道长得旺盛的豆苗是因 为每天浇水，豆苗枯萎是因为没有浇水。）也就是说人和豆苗一样， 都离不开水。2 .通过讲故事、看挂图形式，让幼儿懂得喝水的卫生知识及文明喝 水的习惯讲述故事三只小猪后，教师提间：“小猪黑黑和白白喝 了谁的水？ ”（花花的。）“第二天，小猪黑黑和白没有出来玩，怎么 了？ ”（生病了。）“为什么

3、生病了？ ”（因为花花最近感冒了，黑黑 和白白喝了她的水，也感冒了。）小结:小朋友喝水都要用自己的杯子, 这样可以防止得传染病。3 .教师出示挂图，让幼儿判断“对”与错”挂图一:小明端着一杯水一边玩一边喝水，桌子上、地上都是水。（不 对。）挂图二:小红玩得急了，看见窗台上的水，不管谁的，拿起就喝, 然后把杯子一放，又出去玩。（不对。）挂图三:小兰喜欢喝白开水，不让妈妈给加糖。（对。四、活动延伸 幼儿观察家中的花缺水和浇水后的变化。家长帮助幼儿分析“饮料”成分，让幼儿知道多喝饮料有害处， 喝白开水有利健康。五、活动反思在这次教学活动中，教学的第一个环节（游戏“汽车加油站”）, 每个幼儿都积极参与

4、，他们在玩与学的游戏中感知水的作用及重要 性。这样有利于培养幼几主动水的好习惯，效果很好。教学的第二 个环节，直接观察豆苗，简单明了地让幼儿知道豆苗的生存是离不 开水的。不足之处是幼儿年龄小，不能亲自种豆苗去感知整个过程。 教学的第三个环节，以生动、形象的小故事和漂亮的挂图引起儿的 兴趣，让幼儿明白喝水的卫生知识及养成文明喝水的好习惯。在这 一环节中，养成文明的喝水习惯是个难点，我们必须将其贯穿于生 活中的每一个小环节，多督促、多强化，才能使幼儿养成良好的习 惯。课后我们对那些主动喝水的幼儿要给予表扬，对那些不意喝水 的幼几儿要找出原因，以便更好地引导。通过这一活动，小朋友互 换喝水的坏习惯改掉了