幼儿园中班社会活动教案：帮玩具找家教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活

2、动教案：协助玩具找到家庭教育案例（带有教学反思）幼儿园中班社交活动协助玩具找到家庭教育案例（具有教学反思），主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，活动连续，教学反思等内容，培训幼儿园中班生良好的珍藏适应养成玩具适应，引导小孩轻拿玩具，不要乱扔玩具，明白竞赛完毕后，玩具能够放回原处，能够归类为玩具，合适幼儿园教师上幼儿园中班社交活动课。快来看一下是否能够找到玩具的玩具计划。活动设计背景最近在中午在公园吃饭的小孩们没有午休时间。他们都在玩玩具。许多小孩更早来到公园，只是为了早日得到他们喜爱的玩具。由于只有一位教师在值班，因此有时会有小孩。玩具被扔掉，甚至出现了争夺玩具

3、的行为。活动目的1.养成收起幼儿园中班儿童玩具的好适应。2.引导儿童小心拿取玩具，不要乱扔玩具，要明白游戏完毕后能够将玩具放回原处，能够归类为玩具。3.有玩具和小孩互相分享。4.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。5.在活动中展现小孩可爱的一面。教学重点，难度小孩们能够拿出本人喜爱的玩具，并与其他小孩分享。活动预备课件，课堂台式玩具活动程序：1.展示课件并主持主题。2.贝贝是个什么样的小孩，假如你愿意，你会如何做！3.玩玩具；依照该班儿童的情况，指导他们如何玩玩具，如何对玩具进展分类，并表扬正确放置玩具的小孩。4.再次分发玩具并练习退回玩具的操作。5.让小孩将玩具放在指定位置。6.总结：我

4、们应该如何对待玩具？为什么要找玩具找房子？（让小孩养成组织和爱玩具的适应）活动接着：中午玩玩具时，教师观察了小孩们，发觉他们被及时提示他们掉落在地上的玩具。不搜集玩具时，应提示他们及时对小孩进展分类。关于迟到的小孩，他们应该彼此共享玩具。让我们一起游玩，并以启发性的方式提示小孩们，协助他们养成良好的适应。教学反思通过对这堂课的学习，许多幼儿学会了保护玩具，明白与同龄人分享本人喜爱的东西，并加强了同龄人之间的团结与友谊。假如我重新参加这堂课，我想和小孩们一起从家里带来他们最喜爱的玩具，并享受与朋友分享的欢乐！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人