幼儿园教案《好宝宝有礼貌》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划好宝宝，有礼貌带反思小班教学计划好宝宝，有礼貌包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩们学习礼貌的语言：教师早，妈妈好，愿意做个好小孩，乐于上幼儿园，明白幼儿园应该友好带着小孩，来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的1.愿意当好小孩，快乐上幼儿园！2.学礼貌的语言：教师早，妈妈好！3.明白您应该对幼儿园的小孩友好。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。5.能够将本人的良好行为传给四周的人。教学重点，难度学习使用礼貌的语言。理解儿童歌曲的内容。活动预备1.三个娃娃；2，幼儿园由积木组成，有家。活动程序一，情况是进口教师：宝贝，今天小班有三位客人，让我们一起咨

2、询他们。（教师赠送三个娃娃）杨：娃娃，你好！ （小孩们说齐）（与此同时，教师和娃娃们对小孩们打招呼）教师：如今让我们看看玩偶在早上进入幼儿园后的表现。你下午如何回家？（教师早上制造了一个玩偶进入公园，离开公园时打个招呼，并辞别情况）咨询题：小孩们，洋娃娃如何向教师和同伴打招呼？他们说了什么？如何做？青年1：娃娃说，教师早！再见！年轻2：娃娃说教师早！再见教师！.教师：嗯，洋娃娃非常有礼貌。当他们见到教师或他们的同伴时，他们会咨询咨询题并打个招呼。下午回家时，他们将与教师和同伴们道别。他们非常有礼貌，是好小孩。二，学习儿童歌曲01003010教师：今天，教师和婴儿们一起学习一首歌。这首歌的名字是

3、好宝宝，有礼貌。（教师在演示教具的同时朗读小孩们的歌曲。）好小孩，有礼貌，好小孩，有礼貌，我看到教师非常早就咨询，也看到了同伴的声音。当我回家时，我将动手回家。教师，教师再见。 XX，XX再见。 “教师：教师读，婴儿和教师一起读句子。（小孩们跟着教师读了两次歌）教师：刚刚我们看到了娃娃的模样，就像教师和同伴。如今，让婴儿与教师一起阅读歌曲并做练习。（小孩在大声朗读时握手，下蹲，辞别等）三，现场游戏：通话。设置好场景后，我首先演示该呼叫：“嘿，你好，再见。 ”然后针对了几个小孩接。最后进展小组游戏，互相呼唤，让小孩们在场景中练习礼貌的语言。教学反思本课的优点是通过情境教学和游戏的方式，使小孩们能够理解并沉醉在游戏中的乐趣和愉快的气氛中，从而实现教育过程的优化。它表达了娱乐和学习的教育理念。其次，这堂课到达了预期的教学效果，使我们的班级像陆新宇和其他性格内向的小孩一样，如今能够在没有父母强迫的情况下向教师和同伴致意，并愿意主动与别人互动。缺乏之处：教学不应仅限于课堂，而应带小孩到隔壁的其他班级让客人，在与生疏伙伴的互动中锻炼沟通技巧，养成礼貌的适应。小柯克：礼貌是人类维持正常社会所必须恪守的最低道德标准。它是由人们在长期的共同生活和互相妨碍中构成的，并由风俗，适应和传统决定。