幼儿园教学反思案例推荐 教学反思怎么写（通用）.doc

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1、如何编写幼儿园教学反思推荐案例以下是幼儿园教学反思案例的介绍，希望能对大家有所协助！幼儿园教学的考虑从幼儿园的实际案例中，我们能够发觉老师应该从小孩的角度考虑咨询题，抓住日常生活中的每一件小事，抓住教育时机，事半功倍。幼儿园教学反思案例研究:排队反思每天户外活动前排队已经成为我最头疼的事情。我在教室外面排队。就像混乱的导火索。一些小孩跑到我周围，甚至没有照看椅子。你挤我，我挤你，经常听到老师，他挤我！尤其是星宇的小孩们总是挤在队伍前面，总是对我说，我想成为第一个。我忍不住咨询:“站在第一位和站在后面有什么区别吗？”他表达了他的观点， 能够牵着老师的手，先玩玩具。我说: 那不可能总是你第一，每个

2、小孩都有时机。他不快乐，说:“不好”因而，我改变了语气，说“:”，然后请做班长，协助老师治理后面的小孩。别让他们落后，好吗？他欣然接受了。出人预料的是，在这个小“队列”中仍然有如此多的内涵。大概在小孩的小脑袋里还有许多机密等着我们去发觉。老师应该站在小孩的角度，从小孩的角度看这个“第一”。那么，怎么样才能让他们自愿放弃如此一个有吸引力的职位，谦恭地排队等候呢？我们如何能让每个人都打架而不是抢劫？我想什么时候:1、看谁表现好，让谁先站起来。2、能够先轮番站着。3.假如小孩不讲道理，老师能够鼓舞他们协助老师通过转学来共同治理小孩。案例记录:一天，下午起床后，我正在给女孩梳头，这时贾加走过来告诉我她

3、胃痛。因而我用手悄悄地摩擦她，提示她告诉老师是否还疼。当我正在组织正常的教育活动时，忽然“哇”的一声，贾加吐了一地，吐得满脸都是。看到这，我特别快擦了擦她的脸，帮她脱下脏衣服。琪琪看到了，递给我她洁净的衣服，说:“老师，贾加今天没带包，我把衣服借给她换了。”那时，我特别感动。一个5岁的男孩主动协助他的同伴，没有得到提示，这有点出乎我的预料。回头看，大多数小孩用手捏住鼻子和嘴巴，带着厌恶的表情。分析与考虑:平时我们总是耐心肠教育小孩互相关怀、互相协助、互相照顾，但实际情况却不同。因而，在我帮咪咪换好衣服后，我递给她一杯水，关切地咨询她:“咪咪，刚刚大家都在嘲笑你。”。你感受好吗？咪咪难过地摇摇头

4、。接下来，我咨询小孩们一个咨询题:“当你看到别人生病时，你会如何做？”？一些小孩说:“她不应该被嘲笑。”。我们应该给她换衣服，给她倒杯水，而不是“每个人都特别积极地说话。最后，通过讨论，小孩们明白我们三班是一个大家庭，每个人都有困难，需要别人的关怀和协助。我们应该像家人一样热情协助我们的朋友。这个意想不到的事件让我认识到一个事实:同情心离小孩们越来越远。小孩们充满了成人的爱。他们不明白如何同情和关怀别人。一切都以自我为中心。他们在生活中也缺乏谦逊、爱和团结的精神。他们经常为玩具而战，而不是谦虚。然而，小孩们总是会长大，离开父母建的窝。他们的生存不仅取决于他们的技能，更重要的是，如何与别人沟通，如何同情和关怀别人，以及如何建立良好的人际关系。通过对幼儿园教学反思案例的研究，培养儿童高尚的道德质量是幼儿园教育的目的之一。只有抓住日常生活中的每一件小事，抓住受教育的时机，我们才能事半功倍。以上是关于如何编写幼儿园教学反思推荐案例的介绍，希望能对大家有所协助！