幼儿园中班数学活动教案：数字娃娃找朋友教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教案：数字娃娃找朋友教学案例（附教学反思）幼儿园中班数学活动数字娃娃找朋友的教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，使小孩喜爱数数，并充满好奇心和渴望探究数字围绕，引导小孩加深对数字1、2、3的认识，合适幼儿园教师上初中数学活动班，快来看看数字娃娃找到朋友的教学计划。活动目的：1.情感目的：让幼儿喜爱数数，好奇并询咨询四周的数字。2，认知目的：引导小孩加深对数字1、2、3的认识。3.才能目的：通过点数或心数确定对象（1、2、3）的数量，然后用相等的数量连接对象或图片。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：知识和经历的预备：

3、认识数字1、2、3；理解其别人的对话内容。教具：1个球，3个红花，3个杯子，几张图片，挂钩，数字卡，唱片等。活动程序：一，唱歌曲找朋友让小孩们议论你的朋友是谁？好朋友之间应该如何做？第二，制造一种情况，激发儿童对算术的兴趣。1.教师接了，要求小孩们安静地听。谁给教师打个（“嗨，你好！你是谁？”什么？你是一名数字母亲，我的身份是什么？“数字婴儿将在我们的幼儿园和小孩们中游玩，你如何玩？” “让我们班上的小孩们协助他们找到朋友，好吧！”“他们什么时候来的？”“如今就来，在我们教室的门口，还带来了一些玩具，”“好，我如今会见他们。”）2，咨询小孩：谁才叫教师？谁来找我们的教师？他们将要做什么？小孩们

4、敢于协助数字娃娃找到朋友吗？ （鼓舞幼儿）3.欢迎数字娃娃的到来。（1）数字“ 1”的娃娃进入教室，录音在听他的自我介绍：“大家好！我是数字娃娃“ 1”。非常欢乐见到你。今天，我想请班上的小孩们协助我找到朋友。由于我是1，因而我只和说1的the族交朋友。住为难。 “（2）欢迎来到数字娃娃“ 2”，听录音：“小孩们非常好，今天我将和您一起玩游戏，您喜爱吗？你能帮我找到一个朋友吗？任何说“ 2”个对象的人都能够和我成为朋友，你明白吗？ “（3）数字娃娃“ 3”来了。听录音（不耐烦的语气）“非常不幸，数字1和数字2非常难吸引我和幼儿园中班生找到朋友。他们是如此之小，谁能帮我找到朋友3！不应该来，确实

5、不应该来！ “4，鼓舞幼儿，听数字3说我们非常小，不禁他找朋友，小孩你敢协助数字娃娃找朋友吗？那您明白数字1寻找什么样的朋友？那2号呢？那数字3呢？ （再次去除目的）第三，玩数字玩偶寻找朋友的游戏1.通过显示数字娃娃（一些物体），让数字娃娃在玩具中找到朋友，例如：2个杯子，3个红花，1个球等，以引导小孩说出寻找朋友的结果，例如：1和1球成为朋友，2和2杯成为朋友，3和3红花成为朋友。以此启发小孩们：看，刚刚的数字3非常小，我们说我们不能协助他找到朋友。不，如今我们不协助他找到朋友。看来我们的幼儿园中班小孩确实非常棒！2.使用图片协助数字娃娃的朋友。 （让每个小孩都有时机尽可能多地展示）3，连接

6、找到朋友。（1）在黑板上分别放三个图片，分别是1、2、3，并放一个与下列图不符的数码娃娃，并指导小孩观察：如今的数码娃娃和他上面的图片能够吗？成为朋友？为什么？他们的朋友在哪里？如此，我们就能够用一条线将数字玩偶与他的朋友连接起来，说明他们是手拉手成为朋友。 （教师做示范）（2）换张图片，有名字的小孩们试图为他们的数字玩偶找到一个朋友。4，表扬好小孩的表现，今天每个人确实非常棒，协助数字娃娃找到这么多朋友，我代表数字娃娃对你说：感谢！四，扩大实践展示图片（上面有4条小鱼）让小孩们协助他找到朋友，并告诉他们为什么1、2、3不是他的朋友？谁是他的朋友？今天，数字4没有出现。也许明天我们会找到4号的

7、朋友。小孩们愿意吗？今天见！再见！活动反思：学习条件的限制在本课程中，我们无法使用电子课件，但是小孩们能够使用他们的物理对象和图片来显示各自的数字和数字1、2和3对。找朋友的整个过程都是真实的。开场，转到图片，然后转到行上找到朋友，难度是逐步的。用数字玩偶不信任幼儿园中班儿童作为小孩的勇气和动力，让小孩们为数字玩偶找到朋友的成功结果，鼓舞小孩制造决心和挑战困难。因而，我觉得本课不仅具有数学知识，而且能够加深社会知识和健康知识。它不仅具有说话和听儿童的才能，而且还具有诸如儿童的算术和函授等数学知识。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人