幼儿园教案《小猴摘桃》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小猴摘桃带反思小班教学计划小猴摘桃包括对小班游戏主题教学活动的反思，让小孩们遵照游戏规则，激发对参加体育活动的兴趣，开场学习一起动脚，自然上下运动触摸并通过锻炼运动来降低四肢。客观，学会与同行合作，与游戏合作。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的1.初步学习双脚的动作，自然上下跳动，通过运动锻炼到达锻炼下肢的目的。2.遵照游戏规则，激发对参加体育活动的兴趣。3.学会与同伴合作玩游戏4.培养幼儿的合作认识，学会团结谦虚。困难重重1.活动重点：掌握垂直跳触动作的技巧。2.活动中的困难：垂直跳动到位时，身体能够协调动作。3.指导要点：通过老师的讲解和正确演示动作，引导小

2、孩掌握垂直跳跳动作的技巧。活动预备1.经历预备：幼儿已经明白猴子喜爱吃桃子。2.环境预备：（1）在活动现场悬挂不同高度和颜色的桃子。（2）2个骰子。活动程序（1）预备科老师是猴子妈妈，把猴子带到果园。 （绕田圈）（1）听音乐并交替跑步。（2）模拟猴子运动做“猴子运动”。（2）教学实习部分1.现场练习垂直跳线的动作。（1）引导幼儿发觉桃树。老师：小猴子，你饿了这么久吗？那我们来看一下，什么好吃？（2）引导小孩考虑采摘桃子的方法。老师：有那么多美味的桃子，你想吃吗？但是如何采摘桃树呢？（3）小孩练习跳起来，并鼓舞小孩跳到高处。师：然后，让我们练习一下跳起来的才能，然后我们就能够吃甜桃子了。 （儿童

3、练习，老师鼓舞幼儿跳得更高。儿童站：半圆）2.游戏“小猴子采桃”。 （儿童团体练习）（1）老师：您如今在练习吗？然后请选择美味的桃子。（2）在小孩来到桃树之前，请尽力跳起并拿起“桃子”。老师：当小猴子摘桃子时，其中一些还不够高，无法摘桃子。为什么？3.在游戏中，找到垂直腾跃的要领，并引导小孩学习同伴的动作。 （小孩们再练习一次）老师：当我们练习采摘桃子时，有些小孩没有摘桃子。哪一个跳得高，摘了桃子。请选一个。（1）老师请有手臂动作的年轻老师指导大家观察本人的手臂动作。（2）小孩们一起练习双脚，迫使手臂向上挪动。（3）完毕部分1.听音乐，做猴子，手臂，弯腰，洗澡，游泳等，进展身体放松活动，清理场

4、地并离开场地。教学反思该活动的目的是首先学习脚的运动，自然地上下腾跃，并通过运动锻炼到达锻炼下肢的目的；恪守游戏规则，并激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，发觉使用两个固定的棍棒固定绳索。在游戏开场时，能够触摸整个班级的身高。目的是使小孩充满自信，并为跳动打下根底。然后逐步增加高度。当高度第三次增加时，能够看到小孩的水平。一些小孩在跳动触摸的过程中没有高度能够触摸绳索，但是高度更有利。小孩能够到达目的。这也损害了许多无法触摸物品的小孩，使他们对后链接失去了决心和兴趣，并发愣地凝视着现状。因而，为了改变这种情况，教学环节将依照小孩的学习才能而及时改变。才能水平将小孩分为两组进展练习，这极大地加强了无法触摸小孩的自决心。工程。从这项活动中，老师不能总是遵照按部就班的教学过程，应依照小孩在活动中的表现来调整活动，以更好地协助小孩实现他们的目的。小百科全书：Monkey是一个通用术语。灵长类动物中的许多动物被称为猴子。灵长类动物是哺乳动物王国中的第一个，是动物界中最高的一群，大脑兴旺。眼睑朝前，间距狭窄。手脚的脚趾（手指）分开，拇指灵敏，同时大多数手指能够抵住其他脚趾。他也是中国十二生肖之一。