幼儿园教案《小兔的家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小兔的家带反思小班教学计划小兔的家包括合适小班的反思性数学主题教学活动，让小孩体验协助别人的欢乐，理解三角形，圆形，正方形，并培养小孩进展比拟和推断的才能。来看看带有反思计划的幼儿园班003010。活动目的：1.识别三角形，圆形和正方形。2.体验协助别人的幸福。3.培养幼儿进展比拟和推断的才能。4.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：1.一条道路上有三角形，圆形和正方形的凹坑，还有几个三角形，圆形和正方形。2，家兔。3，音乐三段，兔子头饰，仙女头饰，魔杖。繁重而艰巨的活动：能够区分三角形，圆形和正方形。理解三角形和正方形之间的区别。活动程序：首先，介绍情况，引起兴趣情况：兔子：

2、嘿.小魔术仙子：兔子，你如何了？兔子：昨晚我刮了台风，把房子撞倒了。我没有住的地点。小魔术仙子：兔子，别难过，我用我的魔法为你盖了一栋新房子，当你说一栋新房子时，它就会出来。兔子：特别感激，亲爱的小仙女。二，对圆形，三角形，正方形的感知1.宝贝，兔子屋的屋顶是什么形状？三角形有几个角和几个边？2.小兔子的门是什么形状？正方形有多少个正方形？3.猜猜兔子屋的窗户是什么样的形状？圆是什么样的？有拐角吗？4.如今我们明白兔子屋的屋顶是三角形的，门是正方形的，窗户是圆形的，老师显示的是三角形，正方形，您看到两个图形婴儿看起来一样吗？5，老师总结：三角形有三个角，三个边，正方形有四个角，四个边，正方形的

3、角和边均大于三角形。圆形的身体特别胖，没有角。三，游戏-修路兔子想在新房子里开一个聚会。请参加婴儿和老师。你愿意去吗那我们一起去吧！去兔子屋走一条路，你如何看这条路？路上有特别多坑。这些凹坑是什么形状？假如兔子和婴儿都在坑中，那会发生什么？您在想方法，如何在不费劲的情况下走这条路？ （填满坑，补上路）2.你真聪明。让我们一起修好这条路，修好这条破损的路。这里有特别多材料，如何处理？请带小孩们修路。3，老师总结：将圆形婴儿放入圆坑中，将三角形婴儿放入三角坑中，将方形婴儿放入方形坑中。 （强调坑被填满）4，育儿。要求幼儿拿走两块材料，并依照小坑和坑的形状对其进展维修。四，完毕部分1.老师是否把小孩

4、们带到一起以核实坑是否已满？发觉咨询题并激发幼儿处理咨询题。2，如今的道路已经铺好，兔子走在这条路上永远不会摔跤，兔子特别感激你，兔子还在等着我们在家里开一个宴会。让我们沿着通往兔子屋的小路走。教学反思：这项教学活动的老师会依照情况贯穿整个活动，例如首先介绍童话和兔子，这充分激发了小孩们学习的兴趣。在第二部分中，让小孩感知圆形，三角形，正方形，并教他们认识平面几何是小班数学教育中的难点。缘故是理解几何图形的过程通常过于单调，这使幼儿特别容易对学习失去兴趣。因而，在本节中，我们一直使用游戏情节，让小孩们和老师一起成为魔术师，并拼写成小兔子的屋顶和窗户，然后识别圆形，三角形，正方形，比拟三角形，正

5、方形，活动中儿童与老师之间有许多互动。婴儿特别愿意表达本人的观点，并积极举手答复下列咨询题。在第三节课中，老师展示了一条吸引幼儿的小路，然后通过修路游戏让小孩们体验到协助别人的欢乐，同时进一步稳固了对几何图形的理解。在整个教学过程中，气氛仍然相对活泼。但是，该活动中存在某些缺陷。活动的情况在兔子家门前的路上被打破了。当小孩们协助兔子修复道路时，兔子应该出来感激小孩，如此第一和最后一个回音就会给人一种反高潮的感受。关于这次进展的成熟的老师教学活动，尽管有一些不尽如人意的地点，但在前后理解此活动之后，让本人锻炼一下，更多的锻炼会变得更好。小百科全书：三角形是一个闭合图形，由同一平面中同一条线的三个未连接在同一条线中的线段组成，同时在数学和建筑学中都有应用。