幼儿园中班科学活动教案：认识水果教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动课程计划：理解水果教学计划幼儿园中班科普活动明白水果教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，愿意与大家分享水果，分享经历和幸福，同时能够大胆明晰地讲出我所见过的各种水果或被吃掉。名称，形状，口味和其他特征合适幼儿园教师参加幼儿园中班科学活动班。来看看水果教学计划。活动目的：1.我愿意与您分享水果，并体验分享和幸福。2，能够大胆明晰地说出您所见或吃过的各种水果的名称，形状，滋味和其他特征。3，能够通过观察，触摸，品味等方法观察各种水果。4.在活动中，引导小孩认真观察现象，并进展经历性科学研究。5.培养小孩的观察才能和动手才能。活动预备：1.体验预备：理解一般水果，参观水果超市，并找

3、到各种水果。2.材料预备：1）各种水果PPT，盘子，一次性手套（2）预备一个装有各种水果的“水果魔术盒”。（3）搜集各种水果。（4）盘子，一次性手套，水果刀活动程序：首先，小孩们听音乐进入水果王国。教师：小孩们，你好！我是水果王国的国王。水果王国里有非常多水果婴儿。您想和他们成为朋友！嘿，他们在隐藏，他们在和我们玩游戏。其次，小孩们明白水果并理解其典型特征1.看图片猜水果宝贝教师：今天，水果宝宝必须和小孩们一起玩捉迷藏游戏。他们只露出一点点小面孔。请猜猜他们是谁？2.猜想后，通过触摸，看一看并品味它来展示实物。教师：教师在这里有一个百宝箱，看看隐藏的水果宝宝是否不在里面。我们称其为“ XX，X

4、X”。幼儿：XX，XX马上推出水果从宝藏中滚了出来，教师：哇，XX宝贝出来了，让我们认识XX宝贝。（1）查看水果，明白水果的名称，理解水果的形状特征。教师：XX宝贝的名字是什么？XX宝宝穿什么颜色？XX宝宝是什么？（2）触摸水果并感知水果的表皮特性。教师：请小孩们触摸皮肤，婴儿的皮肤如何样？什么是水果宝贝？（3）切水果，理解水果的内在特性。教师：切水果宝宝，看看水果宝宝里面是什么？（4）品味水果并理解水果的滋味。教师：请小孩们互相品味。水果宝宝的滋味如何？简介：在水果王国中，我们遇到了苹果婴儿，梨婴儿，橙色婴儿和香蕉婴儿。苹果宝宝长成圆形，有些红色，有些绿色，皮肤非常光滑，果肉有种子，果肉酸甜

5、；梨宝宝的上侧较小，皮肤上有小黑点，果肉中有种子。肉又酸又甜，水非常丰富。橙色的婴儿扁圆，皮肤粗糙，果肉是有花瓣的花瓣，果肉酸甜，水丰富，营养丰富；香蕉宝宝看起来像弯腰月亮，皮肤是黄色的，果肉又甜又甜。第三，对水果多样性的认识。教师：小孩们，拜托，这里有非常多漂亮的水果婴儿照片！什么水果？ （苹果，梨，橙子，香蕉，草莓，西瓜，樱桃，葡萄，芒果，桃子，荔枝等）简介：水果有各种形状，圆形，椭圆形，长而扁平；各种颜色，红色，黄色，橙色，紫色，绿色；和不同的口味，甜，酸，甜和酸，甜和苦。多吃水果能够使您的身体更健康，因而我们每天都必须吃水果。四，欣赏水果拼盘教师：能够将各种水果婴儿组合在一起，制造出漂

6、亮的水果拼盘。让我们看看水果拼盘中有哪些婴儿水果。请告诉小孩什么水果拼盘第五，做一个水果拼盘。教师：你看，教师为你预备了非常多切好的水果。我们还将水果变成漂亮的拼盘。如今，请带上手套并做成水果拼盘。六，分享水果拼盘教师：婴儿的水果拼盘真漂亮。如今邀请婴儿邀请您的父母与您分享您的水果拼盘。吃之前，请告诉您的父母，您的拼盘是哪种水果。的。七，活动自然完毕你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人