11-昆虫的生殖和发育（说课环节+试讲环节）——送非配套说课稿、教案、资料文档.docx

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1、题目昆虫的生殖和发育教材名称及出版社人民教育出版社生物学学科学段八年级下生物课时1课时也H-第一R昆虫的生殖和发育教学设计一、教材分析昆虫的生殖和发育选自人教版初中生物八年级下册第一章第二节，本节课主 要讲解了家蚕的生殖和发育过程以及其他昆虫的生殖和发育。在学习本节课之前 已经学习了植物的生殖，已经掌握了有性生殖和无性生殖的概念，为本节课昆虫 的生殖和发育打下了基础。本节课的学习又为下一节两栖动物的变态发育打下基 础。起到承上启下的作用。二、学情分析八年级学生对昆虫有了一定的了解，日常生活中或多或少都接触过昆虫，但是本 节课涉及昆虫生殖和发育的整个过程，对于学生而言，是抽象的，那么可以用一 些

2、生活中的例子来讲解，从而使学生更容易理解。三、教学目标【知识目标】.能够说出家蚕的生殖和发育过程。1 .概述出变态发育的概念。2 .阐明变态发育和不完全变态的区别。【能力目标】.通过观察家蚕生殖发育的各个阶段,运用比较的方法得出昆虫的发育过程是变 态发育。1 .运用已有知识，观察其他昆虫生殖发育的方式。【情感目标】.体会家蚕生殖发育的过程，形成爱护动物的意识。1 .关注昆虫与人类的关系。教学重难点【重点】.家蚕的生殖和发育过程。1 .变态发育和不完全变态。【难点】1.家蚕的生殖和发育过程。五、教法学法【教法】直观教学法、问题导学法、讲授法【学法】自主学习、合作学习、探究式学习六、课时安排一课时

3、(40min)七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图欣赏这只蝴蝶第2页，共7页实物展示：展示漂亮的蝴蝶思考通过蝴蝶来和毛毛虫、幼虫蚕蛾回答：引发学生的【提问】小蝴蝶思考,把学生1.它们是什么关系？毛毛虫。尽快代代课2.这只美丽的蝴蝶是从堂中。哪来的呢？3.它是如何变成蝴蝶的呢？提问问题是根据学生回答及时讲解。学生动脑思毛毛虫的的形态结构与蝴考，带着问题蝶相差甚远，学习。【提问】这个过程是怎样的呢？一起进入本节课的学习。悠悠文明历史，漫漫丝绸通过直观教路。小小的家蚕不仅同中华学法,视频来文明紧密相连，也促进了中引导学生探外文化的交流。阅读课本第自主阅读课本究学习。在大10页，观察思考，观看

4、视频：相关内容。卡上呈现，使【活动探究】观看视频学生更加深谈论刻。激趣导入，实物展示(2min)(一)家蚕 的生殖和 发 育 (20min)第3页，共7页观看视频，记录，小组合作 整理观察到的家蚕一生经 历的阶段。1 .将家蚕的生殖和发育的 各个图排序。2 .概括出家蚕的一生要经 历那几个时期。3 .比较家蚕幼虫、蛹和成虫 的形态特点和生活习性。对学生作品进行讲评。家蚕的一生一：受精卵 幼虫蛹成虫。突出幼体与成体形态特点 和生活习性差异很大，这种 发育过程称为变态发育。呈现看到的结果。聆听教师点评 讲解。(-)其他 昆虫的生 殖和发育 (14min)通过展示其他昆虫的生长 发育图，让学生通过归纳总 结得出昆虫的生殖发育方 式。以蝗虫为例子讲解他的 发育过程要经过卵观看图片思考得出结论第4页，共7页若虫、成虫。这个称为不完 全变态发育。概括总结(2min)课堂小结：提问式：1.家蚕的一生要经历那几 个时期？幼虫与成虫的形 态特点和生活习性一样 吗？记忆巩固 (2min)练习题：“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”，判 断这句诗有没有科学道理， 符不符合家蚕的生殖发育 过程。应该怎样改才是正确 的呢？第5页，共7页八、板书设计第二节昆虫的生殖和发育教学设计、家蚕的生殖和发育二、其他昆虫的生殖和发育卵卵若虫蝗虫：不完全变态发育第6页，共7页第7页，共7页