幼儿园教案《我的小手真灵》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划我的小手真灵带反思小班教学计划我的小手真灵包括对小班主题教学活动的反思，让小孩们亲手感受物体，然后“我的小手真是精神”，认识他们的手，理解手有非常多用处，开展手小孩们的才能，立即来看一下003010幼儿园班，对课程计划有所反思。活动目的1.明白您的手并理解您的手有非常多用处。2.用手感知物体，我会“我的小手确实非常活泼”。3.培养幼儿动手才能。4.大胆说出本人的理解。教学重点，难度教学重点：明白如何使用手并学习如何保护手。教学困难：体验手的“乖巧性”。活动预备1，儿童读物我的小手真灵、我的小手真灵。2，“藏宝箱”（糖果，玩具，水果）两个眼罩。活动程序一，链接的开头谈话被介绍了

2、，教师说了个谜语，小孩猜出了那是什么。教师：十个兄弟，两边分开，长短不一，不要分开，拿着铅笔，拿汤匙，一切都不会离开它，在我们的身体上成长。二，根本链接我看看看一下您的小手，看看其中的哪一部分？引导小孩说他们有手指，指甲，手掌，后背等。2，说说吧。教师咨询：“这只手有什么用？ 小孩们考虑后会说出各种各样的用法。例如，系鞋带，拿铅笔，背着书包和汤匙。3.手动更改魔术。教师读摸一摸儿童歌曲，咨询：儿童歌曲中的小手变成了什么？到底在做什么当我依照歌词制造各种东西时，能够跟随教师的歌吗？4，触摸和猜想，猜想。请看儿童读物手指谣，并说出图片上的小孩所感动的东西。然后看一下儿童读物我的小手真灵，咨询：你明

3、白这些吗？你感动了吗？触摸后感受如何？之后，教师展示了“宝藏箱”，并要求小孩通过触摸推断盒子中的物体，对猜想给予一定的奖励，并带着所有小孩说：“ XXX的小手真是精神。 “三，链接完毕师生互动，总结一下我们在本课中班到的知识？你经历了什么？四，扩展做一些戴珠子和腰豆的活动，使小孩们能够接着体验小手的技巧。教学反思我刚上幼儿园只有一年，而我的教学经历还不够。实际上，我感到非常大的压力。在这堂课的教学中，我首先用猜谜的方法来激发幼儿的好奇心，使他们处于积极状态，促进小孩思维才能的开展，然后让小孩们手工感知物体，背诵。小孩们的歌曲，让小孩们在轻松愉快的气氛中认识到“我的小手是确实”。所以，我还有一些地点做得还不够。例如，年幼的小孩没有足够的考虑空间，小孩之间的互动太少，活动的制造性也不太好。小百科全书：手与其他身体部位一样。在最外层的皮肤下，有提供营养的血管，与大脑交流的神经以及通过调理和放松而运动的肌肉。肌肉下面是骨头，两根骨头通过腱互相连接。