幼儿园教案《我爱我家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划我爱我家带反思小班教学计划我爱我家反思适用于小班的语言主题教学活动，让小孩在社交和情感方面：爱父亲，爱母亲。爱我们的家，学习歌曲我爱我家：“爸爸”，“妈妈”，“鸟”，同时锻炼儿童的语言才能，激发小孩们的想象力，让他们发挥想象力，来看看幼儿园小班我爱我家重新考虑教学计划。活动目的1，通过学习儿童歌曲我爱我家的读写才能：“爸爸”，“妈妈”，“鸟儿”，同时锻炼小孩的语言才能。2，在社交和情感方面，让小孩明白：爱父亲，爱母亲。爱我们的家。3.鼓励小孩们，让他们发挥想象力。4，愿意与同行，教师互动，喜爱表达本人的办法。5.开展儿童的思维和口头表达才能。主要困难儿童的交换词会制造儿童的歌

2、曲。活动预备爸爸，妈妈，小孩和小鸟的头之一。一棵大树的两个图像。单词卡：父亲，母亲，鸟。活动程序首先，与新朋友介绍您的家人教师：小孩们，今天教师向小孩们介绍了一个新朋友。 （显示小孩的头），她的名字叫贝贝，这是她的父亲，她的母亲（显示父母的照片，并出示一张卡片）。（指图片识字，重复两次，让小孩识字卡：父亲，母亲）教师：贝贝有一首好听的歌，叫做我爱我家。贝贝想和小孩们分享这首歌。 （背诵歌曲时，将树和鸟的头放在相应的位置。）二，识字与儿童歌曲教学教师：参加考试的小孩不明白父亲，母亲和小鸟的话。教师想变魔术！这个字是什么（以游戏的方式，从后面拿出单词卡，让小孩明白。重复两次）教师：如今教师将单词卡

3、放在地板上。我请一个小孩把父亲的字卡（母亲，鸟）带给教师。 （共邀请两个小孩）教师：宝贝小孩想教小孩这首好歌。（当您指向图片时，教小孩们，再教他们，将小孩们的歌曲与动作结合在一起，然后再教他们。）教师：小孩们在看黑板，让我们一起谈谈。（与小孩一起学习歌曲，假如小孩不记得了，指向图片，提示小孩。）第三，在与贝贝竞赛的游戏方式中，加强了小孩们的歌曲，稳固了小孩们对小孩们歌曲的印象。教师：宝贝小孩能够特别流利地读歌。我们与贝贝竞争，看谁是最好的。 （请一组儿童，一组2至3个小孩）第四，鼓励小孩，改编小孩的歌。教师：贝贝感受像他的父亲，母亲就像一棵大树，贝贝就像鸟。小孩们，您如何对待您的父亲，母亲？（

4、依照小孩的答案改写小孩的歌。用小孩的答案代替“大树，小鸟儿”。教师：爸爸妈妈特别努力。下午爸爸妈妈来接小孩时，记得和爸爸妈妈说话，说：“爸爸，你辛苦了，妈妈，你辛苦了。 “（教学活动完毕）附录：儿童歌曲我爱我家我爱我的家爸爸是一棵大树。妈妈也是一棵大树。我是欢乐的鸟，在树林里飞来飞去。我爱我的父亲，我爱我妈妈我爱幸福的家。教学反思1，教室效果好，幼儿参加活动的热情特别高。通过图像导入，我收到了不错的效果，并引起了幼儿的留意。让儿童以图片和文字方式学习儿童的歌曲。效果明显。2.在教学过程中，小孩对魔术特别感兴趣。通过这种方式，小孩稳固了他对单词的理解。3.地点缺乏，忽略个别儿童的言语。小百科全书：法院是指亲戚依照婚姻关系，血缘关系或收养关系构成的社会生活单位。家庭是一种幸福的生活。