幼儿园教案《捏桔子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划捏桔子带反思小班教学计划捏桔子包含对小班美术主题教学活动的反思，以便小孩们在观看和触摸的过程中，大胆地进展装饰性的艺术表现和制造，例如装饰，使小孩理解橙子的主要特征，以及能够与有色泥一起大胆表演。体验活动的欢乐，乐于参加美术活动，感受绘画活动的欢乐，前来观看幼儿园课程捏桔子，对课程计划进展反思。活动目的：在看和摸的过程中，年幼的小孩理解橙子的主要特征，并能够用彩色泥大胆地表达它们。体验活动的欢乐。他们将使用它们大胆地进展艺术表现和创作，并喜爱装饰。愿意参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。活动预备：彩色泥，扭绳，竹签，小盘子等主要难点：幼儿理解桔子的主要特征，能够使用大胆的颜色来

2、表达本人的意思。活动链接：首先，看一下触觉，感知特征1.教师：今天，李教师为您带来了特别多美味的橙子。稍后，请我们的小孩用小眼睛细心看一下橙子的外观。 （圆的，有点平的）然后用你的小手触摸，看看触摸它的感受。 （有点毛）2，小孩的知觉特征，分区导游指导。3.教师：请小孩将橙色的婴儿送回篮子。谁能告诉我那个橙色的婴儿到底长什么样？4.教师：刚刚您用小手触摸了橙色的婴儿。你如何看这件事？5，教师总结：原来的橙色婴儿不仅看上去圆润，而且还有点扁平，而且感受有点毛。二，理解操作，大胆表现1.教师：您想和Orange Baby成为朋友吗？那我们今天如何挤橘子呢？2，师咨询：（1）捏时，请留意橙色的形状，

3、并考虑如何使橙色略微扁平。（2）如何使橘子变得有点毛。（3）考虑一下，橘子上还有什么？ （叶）3.教师：李教师为您预备了特别多东西。您如何使用这些东西挤压橙子？4，小孩观察身体操作，教师指导。三，工作交流，成功经历1.交换作品。教师：看看谁是最漂亮的橘子？2，师：我们的宝宝的小手确实特别干，干了那么多漂亮的橘子，下次我们会尝试挤其他喜爱吃的水果吗？活动反思：该事件的效果不是特别令人满意。活动开场时，小孩的兴趣特别浓，但是在小孩的操作过程中，由于教师的指导不善，未能及时总结经历，这使小孩感到有点不知所措。他在工作，一开场就没有“激情”。细心检查此活动过程，然后对其进展反思和分析：1.对幼儿的关注

4、范围太窄。在活动开场时，我要求小孩们自主观察橙子的形状。这时，小孩们的情绪表现特别高，举手特别积极。这时，教师应该集中精力总结橙子的特征。小孩更注重橘子的形状特征。我只是总结了一下。这时候，小孩们已经有点无聊了，失败的缘故是我没发觉这个咨询题已经特别好地发动了，与小孩们的互动越来越荒凉了。在小孩们动手术之前，我没有清晰地解释今天的材料，因此小孩们在手术过程中不明白如何使用它们，我也没有提示小孩及时使用这些材料，因此教师在摆放这些材料。应该考虑班上小孩的个体差异。在小孩们的自主环境中，让小孩们独立尝试和操作。这时，教师的指导特别重要，由于教师的指导能够协助小孩理清本人的经历。总结了这些方法后，小孩们的真实经历将得到极大的改善，然后通过与同龄人的集体交流，分享经历，从而更加顺利地到达活动的目的。小百科全书：一般话和橘子都属于柑橘属的宽皮柑橘，果实的外皮较厚，with骨瓣由汁液和种子组成。李世珍在本草纲目果部中记载：“橘子特别小，花瓣味有点醋（酸），皮薄而红，味苦。橘子比橘子大，嘴大酱，皮肤略厚，发黄，叶心甜。 “