幼儿园教案《惊愕交响曲》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划惊愕交响曲小班教学计划惊愕交响曲合适小班音乐主题教学活动，让小孩们通过音乐学习一些简单的身体动作，利用身体动作的大小和强度来表达音乐强度的变化，感受音乐的神秘，突出表现“强烈”强度带来恐惧和震惊感，您能够轻松轻松地欣赏音乐。来看看小班惊愕交响曲的教学计划。活动目的：1.感受音乐的神秘，突显“强大”力量的恐惧和震撼感。2.学会用音乐进展简单的身体动作，并利用身体动作的大小和强度来表达音乐强度的变化。3.能够轻松愉快地欣赏音乐。4.感受音乐的愉悦和暖和。5.感知多媒体屏幕的动态并体验活动的乐趣。活动预备：1.材料预备：列出音乐，小猫和老鼠。2.空间预备：将小孩在活动前的位置安排成

2、半圆形，以促进小孩的表现。繁重而艰巨的活动：表现出恐惧的感受，并理解根本音乐，以进展简单的操作。使用身体的振幅和强度来表达音乐强度的变化。活动程序：首先，制造游戏情境，引入节拍并激发兴趣。教师：小老鼠，嘿，小猫正在睡觉，我们和小猫一起睡觉，妈妈会带你玩！其次，听音乐，学会利用身体动作的大小和强度来表达音乐强度的变化。1.教师：“小老鼠，让我们回家休息一下。您做的真棒，小猫还没有被我们唤醒！ “我们刚刚听过的音乐叫做“令人惊叹的交响曲”。让我们静静地听。2.教师：“音乐完毕了，小老鼠，妈妈告诉你，这首歌还有一个特别有趣的故事。这是猫和老鼠的故事。让我们一起听。3.教师：故事完毕了。小老鼠如何走动

3、？谁在议论它？你来学习吗？4.教师：哦，小老鼠悄悄地沉重地走着。然后，您听到的音乐又重又轻吗？让我们再听一遍。 （播放音乐片段）教师：“哦，当音乐沉重时，小老鼠在脚步声中走了。身体挺直。音乐轻快时，步履轻快，身体弯曲。你做得真棒。让我们逐步理解这种音乐。 （播放音乐片段）第三，听音乐，感受“坚强”的力量带给人们的恐惧，震撼的感受。1.教师：“小老鼠，我们回家休息一下。让我们再次听音乐。倾听，除了沉重的音乐之外，还有特别的音乐。 “2.教师：“我如何了？ “3.教师：当你害怕的时候你会做什么？ “4.教师：“让我们一起听音乐，玩得快乐。第四，听音乐玩游戏。教师：如今我们听音乐来做一个叫做猫和老鼠的游戏。5.活动完毕。教师：“小老鼠确实特别干，没有唤醒小猫，吃了特别多美味，我们仍然安静地回到家！听音乐，然后走出活动室。 “附件：故事猫和老鼠一只小老鼠饿了，他想到了在厨房偷食物。一只懒惰的大猫在睡觉，小老鼠悄悄地走向厨房。忽然，懒惰的猫伸出来，小老鼠吓坏了！嘿，那只懒惰的大猫又睡着了。小老鼠走进厨房吃喝。吃喝后，他跳舞。小科：恐惧把它描述为一个惊喜。这特别令人震惊。