幼儿园中班社会好玩的布垫教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班布的

2、兴趣教学的反思幼儿园中班对布的乐趣的考虑包括设计思想，活动目的，事件预备，活动过程，事件反思和其他内容。探究玩布的各种方式，玩布，奔跑，腾跃等游戏，体验体力活动的乐趣，合适幼儿园教师参加幼儿园中班社交活动课。快来看看有趣的布垫教学计划。设计思路小班儿童活泼，活泼，坚持和分散留意力较差。如何开展幼儿的根本动作？ 纲要指出：“以幼儿感兴趣的方式开展根本动作，并提高动作的协调性和灵敏性。 “依照对小动物和游戏感兴趣的中产儿童的特点，选择游戏化活动让幼儿参与其中能够激发儿童的积极参与认识。布垫柔软，轻便，平安且色彩艳丽。儿童在日常生活中经常与之接触。他们喜爱握住，靠在布垫上，喜爱躺在上面。布垫是幼儿园

3、中班生所熟悉的，同时感受新颖。它深受幼儿的喜爱，特别合适小班儿童进展体育锻炼。活动目的1.探究各种玩布的方法。2.使用布垫玩，跑，跳和其他游戏，体验体育锻炼的乐趣。3.在活动中，让小孩们体验与伴侣游玩的乐趣，并乐于与伴侣游玩。4.在活动中展现小孩可爱的一面。5.探究并发觉生活的多样性和特征。活动预备1.各种颜色艳丽，尺寸不同的布垫。2，“小猴子”，“小熊”，“老鼠”等玩具。3，音乐。活动程序首先，听音乐健康操，小孩们做热身运动，带着活动。教师：小孩们，这是什么？ （教师取出布垫）。教师：那您如何对待小布垫呢？教师：是的，我们累的时候感受特别舒适。但是，今天，严先生想用它与您一起玩游戏。您认为它

4、能够与我们合作吗？小孩们特别快就能找到本人喜爱玩的布垫（婴儿能够免费玩布垫）。引导儿童的上盖布垫，跳上布垫，然后在布垫上pad一只小乌龟。其次，鼓舞幼儿探究各种玩布方式，调动参加活动的积极性。教师：小孩们提出了特别多有趣的游戏，太棒了！如今让我们一起玩，好吗？小眼睛细心看，小耳朵细心听，我们必须开场演奏。 1.用布垫跳起来，然后用布垫携带一只小乌龟。2，教师：哇，我们的小孩学得真快，那我如今就换个游戏，看看你会玩吗？一，二，三，我想成为小矮人，你必须改变（小孩们跟随）。学会走路矮人。教师：特别好，那我们就去做个巨人吧？3，玩藏猫啊藏猫啊，藏小脸找不到。 （用布垫遮住脸）一，二，三，哦我的脸出来

5、了（拿布垫）。哈哈，小孩们也来试试看。 （重复几次，能够说出不同的身体部位）教师：（拍拍手）确实特别才能，你是如此强大，教师能够欢乐，就像新年欢乐，呵呵.小孩们，你在新年里看到鞭炮了吗？教师：哦，有些人看过，有些人没看过，不管您是否看过，今天就放鞭炮吧。 （当教师点击鞭炮声时，小孩们将布垫向上扔。）。但是，教师要提示小孩放鞭炮时要留意平安。不要炸毁其他小孩。来（请让小孩们跟着教师），一，二，三，嘭（重复几次）教师：小孩们特别棒。教师刚收到一封信，这只熊是熊送给我们的，邀请我们参观。三，游戏：小驾驶员教师：今天，熊会请我们去他家做客。小孩们想去吗？但是，要到达小熊一家需要特别长的路要走，因此我们

6、必须在去熊家族之前学习开车。如今让我们用布垫练习。用布垫驱动（刹车，喇叭，慢速打开，快速打开，弯曲等）。教师：小孩们学会了开车。我们如今要去熊家庭。教师和小孩们开车时会听音乐去郊游。引导小孩们去猴子屋，小老鼠等，并向这些小动物咨询好。教师：去熊一家，和熊打个招呼。 （模拟雷声）哎呀，熊一家在这里下雨不好。让我们把布垫当作小雨伞，带上雨伞回家。四，放松休息回家，坐下休息，真是太累了。 （听音乐）让小孩坐在布垫上，敲打腿，敲打手臂，然后敲打小孩的背部。今天，小孩们用布垫子玩了特别多有趣的游戏。你难过吗？小的布垫也特别累，让我们一起把它寄回家（教师和年轻人把布垫放在一起）。小孩们用小布垫子玩了特别多

7、游戏，小手一定特别脏，每个人都排队洗手。完毕活动。五，专注：探究各种玩布的方式。第六，难点：在布垫上背着一只小乌龟，由于有些小孩无法掌握身体的平衡，布垫总是靠在后面掉下来。活动反思：幼儿能够积极参加活动，能够在幼儿的积极配合下迅速掌握教师示范的每一个动作，更好地完成课堂教学任务。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人