幼儿园中班美术画蜻蜓教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术绘

2、画幼儿园中班美术绘画教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动要点，活动的预备，活动过程等。小孩对小孩的生活有特别好的理解，因而小孩们能够在绘画中体验绘画的欢乐，合适幼儿园教师。让我们看看幼儿园中班的美术课。设计方案：随着夏天的临近，小孩们对夏天出现的昆虫特别感兴趣。有一天，我咨询小孩们他们最喜爱夏天的昆虫是什么。小孩们说他们喜爱。为了让儿童更多地理解夏季昆虫及其习性并理解蟑螂的特征，设计了此教学活动。活动目的：1.认知目的：生活中的小孩对痰有一定的理解。2，情感目的：让小孩在绘画中体验绘画的乐趣。3.技能目的：观察并理解蟑螂的主要特征和适应。4.培养小孩动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄

3、人之间大胆交流。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动重点：活动重点：幼儿自由玩音乐的才能。活动困难：指导幼儿依照歌曲内容创立动作。活动预备：知识和经历的预备：年幼的小孩会唱歌，对鞋匠的劳动内容有初步的理解。教具：音乐带。活动程序：首先，导入音乐并播放鞋匠舞。1.唱一首歌曲鞋匠舞。小孩们已经唱了鞋匠舞，我们一起唱歌。 “其次，引导小孩依照歌曲的内容进展动作。小型制鞋商正在缠绕，拉扯，钉子，有特别多东西！我们也开场学习成为一名鞋匠。 “（1）创立第一和第二短语的动作。 （“缠绕电线，缠绕电线，拉钉子，再拉钉子。”）1.缠绕您首先缠绕电线。 “（小孩们能够自由活动）”鞋匠正在转一圈。我们唱歌再做一次。

4、 （钥匙引导小孩获得音乐节拍）2，拉线，用钉子钉住缠线，然后拉线，谁来做？ （请让小孩们表演）拉动电线将其拉平，钉子呢？ （小孩们在一起做）我们从曲折开场唱歌。 （做1-1-2次）（2）创立第三个短语的动作。 （“用针缝制，用钉子钉住钉子。”）“那个小制鞋匠绕得特别好，把线拉得特别直，接下来我该如何办？ “（小孩们的答复）”谁来做？ （请显示小孩的表演）用针缝东西的动作多么漂亮。让我们一起尝试。缝制时要小心，钉钉子。 “（3）创立第四个短语的动作。 （“鞋子既结实又结实，鞋子也不错。”）“完成鞋子真是太好了。你是一个欢乐的举动！看看谁漂亮，与众不同。 我们拍了最后一句话，最后小孩们组织了一场漂

5、亮的运动。 “第三，完成音乐表演。（1）无伴奏合唱，儿童表演。所有制鞋者的动作都已汇总。让我们快点看看如何？ “（2）与音乐集体表演。1.我们听音乐并做。 2，听音乐然后再做一次。 “第四，儿童表演。（1）无伴奏合唱，儿童表演。“小孩们将跳鞋匠舞，如今让我们玩鞋匠舞游戏。我们听音乐，并结识朋友。在音乐序幕中，一定要找到一个朋友。我们试试吧。 “（2）有音乐的同伴游戏。“小孩们明白如何玩这个游戏，让我们听音乐玩吧！ “第五，活动扩展能够在艺术角预备各种材料，以便儿童能够通过绘画，剪裁和粘贴来制造各种款式的鞋子。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人