幼儿园教案《拉大锯》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划拉大锯带反思小班教学计划拉大锯包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们理解各种木制家具的使用，教给小孩学习拉大锯子的动作，让小孩们明白劳动制造了美妙的生活，并指导儿童模拟儿童的歌曲。要开展幼儿的制造性思维，请看一看幼儿园003010课程，对课程计划进展反思。设计背景社会得到开展。许多父母去城市打工。许多农村地区闲置。甚至农村地区的幼儿也特别少理解消费劳动。他们中的许多人不明白食物是如何来的，谁制造了家具，以及如何做。依此类推，因此我考虑开场一个拉大锯事件。让我们的小孩理解我们农村地区的消费活动，并培养幼儿参与劳动的认识。活动目的1.教小孩学习如何拉大锯，让小孩明白劳动

2、制造了更好的生活。2.让小孩明白各种木制家具的使用。3.引导儿童模拟儿童的歌曲，并开展幼儿的制造性思维。4.理解经历歌词，并借助地图，动作和游戏场景学习唱歌。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。主要困难1.让小孩学会拉大锯子，并理解各种木制家具的作用。2.引导小孩模拟小孩的歌曲，开展小孩的制造性思维，并培养小孩参加劳动的欢乐。活动预备卡片，床，房屋和其他卡片，一些大拇指饰品。活动程序1.教师让小孩明白教室里的木桌和椅子，小睡时我们用的那张小木床是谁？它是如何制成的？2.出示挂图，以引导小孩细心观察图片并理解图片的内容。教师的咨询题：图片中的祖母和小孩们在做什么？3.欣赏儿童歌曲拉大锯。（

3、1）教师有节拍地背诵小孩们的歌。（2）让小孩听小孩的歌。4.理解并分析儿童歌曲的内容。（1）我能够用大锯子做什么？盒子里能够装什么？（2）我能够用大锯子做什么？床有什么用？（3）我能够用大锯子覆盖什么？ （新房子）新房子是什么样的？5，教小孩拉大锯子的规则：两个人面对面坐着，不要坐得太远，不要坐得太近，握住它的手。在唱歌和唱歌的同时向前倾斜并向前倾斜。6，依照活动规则分组，练习朗读歌曲，并在做动作时背诵。7，教小孩模拟小孩的歌曲。（1）教师提示：您用大锯子做什么？当小孩们说出来时，就像小孩们歌中的句子一样，您如何说？什么角色？（2）儿童模拟儿童歌曲。我想根本平稳。8.鼓舞幼儿阅读儿童的歌曲并将其交给父母。教学反思1.整个活动过程中小孩们的参与特别强烈，每个小孩都学会了拉锯。2.我觉得在教学中引导小孩理解生活的力度不够大。模拟儿童的歌曲时，儿童会想到较少和类似的事物。3，活动时间表不够，使特别多小孩还没到学校上课时间。4.这项远程培训教会了我特别多学前教育的经历。我必须努力工作，以使将来的学前教育工作更好。小柯克：传说鲁班制造锯是由于他遭到草叶的启发。听说2007年7月12日是鲁班2514岁生日。锯的制造是否存在不到2500年的历史？但是依照考古发觉，电锯的制造要比如今更长。