幼儿园中班科学教案《调味品》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园初中科学课

2、调味品与反思中班科学课调味品包含对中班以科学为主题的教学活动的反思，以便小孩们能够交流本人使用调味品的经历，理解几种常见调味品的名称和口味，并明白添加适当的调味品能够使食物变得更美味，充分体验“科学在周围”，并引起人们对生活中发觉，探究和交流的兴趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班科学调味品。活动目的：1.理解几种常见调味品的名称和风味，明白添加正确的调味品会使食物更美味。2.愿意就调味品的使用经历大胆地交流。3.充分体验“科学在周围”，对发觉，探究和交流生活产生兴趣。4，喜爱参加游戏，体验。活动预备：1，调味料（盐，糖，醋，酱油）2.一些能够觅食的食物（芋艿，鹅肝）3.品味记录活动程序：

3、首先说说调味品1.教师出示标有14标记的调味品。咨询题：您明白这些调味品是什么吗？你如何明白？2，小孩运用多种感官来区分四个调味料。咨询题：您如何区分这些调味品？3.教师总结：调味品的口味各不一样。我们能够通过看一下，闻起来和品味来区分调味品。二，品味思维1.应将哪些食物换成调味品。咨询题：您通常需要使用酱油和醋食用哪些食物？什么需要盐和糖？2.介绍教师提供的食物和活动要求。要求:选择食物，分别选择四个调味料，然后选择您认为最美味的一票。3，小孩品味鹅肝和痰，并记录本人喜爱的调味品。三，经历交流1.集中沟通：咨询题：您认为哪种食物最好？为什么？2.依照年幼儿童的介绍，记录各种食物的辅食，并计算

4、每种食物最受欢迎的调味品。3，教师总结：食物调味品会使食物更美味。小百科全书：调味品主要是指草药和香料。草药是各种植物的叶子。它们能够是新鲜的，风干的或磨碎的。香料是植物种子，花蕾，水果，花朵，树皮和根。香料的滋味比香草强得多。在某些情况下，植物可用于消费香草和香料。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人