幼儿园教案《美丽的大鱼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划漂亮的大鱼带反思大班教学计划漂亮的大鱼包含对大班美术主题教学活动的反思，让小孩们尝试使用线分割的方法，用点，线和面装饰方块外表，并大胆观察鱼和鱼的生活表达各种姿态空间，感受线条画的乐趣，培养想象力，制造力，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园班漂亮的大鱼。活动目的1.观察大胆表达各种姿态的鱼和鱼的生存空间。2.尝试使用线分割方法用点，线和面装饰块外表。3.感受线条画的乐趣，培养想象力和制造力。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。主要困难掌握线条绘制技巧，并使用流畅的线条和图形表达图案。活动预备空白鱼的数量，各种线的小线；彩色铅笔

2、，绘画纸；活动程序一，链接的开头通过欣赏图片来理解鱼的不同部位和鱼的身体部位。老师：老师这里有四条鱼。它们具有一样的身体构造吗？年轻：它们都有鱼的头，鱼的身体，鱼的尾巴，鳍，鱼鳞和漂亮的花纹。老师：他们有不同的地点吗？年轻：鱼的形状不同，有些鱼是三角形的，有些鱼是椭圆形的.老师摘要：它们的形状不同。鱼的品种繁多，但不管如何变化，鱼主要是身体，前面是头部，后面是尾巴，鳍向上和向下，同时身上有鱼鳞和各种把戏。二，根本链接观察粉丝图并交换讨论。1.观察例如。师：这四条鱼的鱼鳞都一样吗？鱼的身体按弧线或直线分为几部分。 （提示您的小孩用手指）小孩在装饰时也应将天平分成几块。除此之外，如何划分块？ （显

3、示一个空白的鱼体，婴儿会上来并试图阻止。）老师：它们是如何装饰的？年轻：有波浪线，圆点，直线和圆弧.（老师将小孩说的相应线条或图像放在桌子旁边。）（指导小孩从全屏规划，流畅的线条，漂亮的鱼鳞等进展观察）鱼是如何装饰的？引导小孩们先将鱼装饰好，然后再将它们分成小块再进展装饰。分割块时，能够用直线倾斜和垂直分割，也能够用曲线，波浪线，圆弧等不同的线分割。第三，老师演示绘画，小孩们观察和欣赏。四，链接完毕儿童的创作，大胆的表演。老师：您能够设计本人喜爱的鱼。1.鼓舞幼儿大胆想象并大胆制造鱼的形状。2.激发小孩大胆地使用各种图形和线条进展积木装饰。参观艺术展览，欣赏同伴的作品。五，扩展链接1.参观“漂

4、亮的大鱼”展览。2.告诉我您最喜爱的大鱼，为什么？在往常的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模拟老师的典范，而难以拥有本人独特的办法。教学反思新课程标准促进了学生的自主学习和制造性学习，因而老师应为学生提供尽可能多的自由空间。这项活动的设计考虑了小孩的独立创作。这条大鱼是小孩喜爱的任何鱼。身体上的装饰也是由小孩设计的。最后，还能够依照某些办法重新制造儿童作品。例如，切开小孩们画的大鱼并将它们粘贴到鱼或海洋中的鱼群中也特别有趣。在往常的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模拟老师的典范，而难以拥有本人独特的办法。所以，此活动会有一些咨询题。有些小孩在街区，有些点太稀，装饰太密，不清

5、晰；有些地点太宽敞，空间被装饰，妨碍效果，就像我在儿童手术部分一样，没有考虑儿童的个体差异，因而看到幼儿无法在规定的时间内完成工作，十分无助，无视了对儿童作品的破坏，作品的内容还不够完善。对个别儿童的指导也缺乏。预备好教具后，水粉刷太小。画线时，有些小孩不小心。线条特别粗糙，能够在外面找到。有特别多细线妨碍了图片。妨碍。这些方面也需要强化实践。假如我想再回去，我会更加留意小孩们在教学过程中的参与，为小孩们的独立活动提供条件，为小孩们依照活动的需要提供交流的时机，使小孩们快乐和快乐。快乐，并愿意参加活动。小百科全书：世界上大约有32,000种鱼类。鱼生活在水中，分布在海洋和淡水中。海洋占生命的三分之二，其余的生活在淡水中。