幼儿园中班社会活动教案：微笑教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活

2、动教案：微笑教案幼儿园中班社交活动微笑教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。它明白，只要有爱，不管才能如何，它都能协助别人。培养幼儿会尊重小学里的其别人，愿意为其别人带来幸福，合适幼儿园教师。让我们看看微笑的课程计划。活动目的：1.明白只要有爱，不管才能如何，您都能够协助别人。2.培养幼儿尊重小学阶段的别人，并乐于为别人带来幸福。3.培养小孩的某些审美观。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动预备：材料预备：挂图，儿童活动教科书，第1-13册。经历预备：教师丰富的表情。活动程序：首先，教师将表演各种表情，让小孩说出他的表情的名字。1.教师表演各种

3、表情。教师给了你一个表演，表演的名字是表达家庭。教师表演之后，您对教师的表情如何说？然后，您跟随教师并按照您说的去做。2.提出咨询题并引发一个微笑话题。刚刚教师表演了那么多表情。您认为执行所有表情的教师的表情之一是最好的吗？您最喜爱教师的表情是什么？为什么？然后教师每天给你一个微笑。有一只小动物像教师一样向小动物们微笑。让我们听听谁？第二，教师讲故事。故事完毕后咨询咨询题：1.谁给别人一个微笑？ （小蜗牛）开场时小蜗牛非常焦急，为什么呢？鸟类，大象和鸟类为他们的朋友做了什么？朋友感受如何？小蜗牛想协助别人，但他大概不明白他能为别人做些什么。让我们协助他们考虑他能够做什么来协助别人。 （指导小孩

4、讨论）2.原始的小蜗牛能够协助别人做非常多事情。小蜗牛在故事中做了什么？ （他对小动物们微笑了。）他的朋友们感受如何？为什么小蜗牛想到给朋友微笑？他是如何派的？3.您的微笑漂亮吗？那你想给别人一个漂亮的笑容吗？您想如何发送？森林里的朋友们认为小蜗牛非常棒，我想你也非常棒。由于你给别人幸福。第三，总结活动。他是一只小蜗牛。他认为本人的实力不大吗？ （引导幼儿感到小蜗牛非常小），但是为什么朋友仍然认为他非常棒呢？ （指导小孩说他喜爱协助别人。）小孩，你的身高不高，你的力量大吗？但是你能协助别人吗？ （引导幼儿理解，尽管他们非常小，但他们能够协助别人做非常多事情。）第四，结合生活场景，引导幼儿学习协

5、助别人，并明白得如何协助别人。咨询：公共汽车内有非常多人。我忽然来找奶奶。当您坐在祖母旁边时会做什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人