幼儿园中班语言活动教案:水果屋教案(附教学反思).doc
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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活
2、动教学计划:水果屋教学案例(反思教学)幼儿园中班语文活动果馆教学计划(含教学反思)主要包括活动设计背景,活动目的,教学重点,难点,活动预备,活动过程,教学反思等内容。小孩们能够依照教师的要求答复下列咨询题,小孩能够进展简单的语言组织,学习“我用”的对话,合适幼儿园教师参加幼儿园中班语言活动班,来看看水果房子教学计划。活动设计背景这是一个中等水平的语言教学活动。水果是小孩们更熟悉,更容易从生活中感遭到的东西。小孩们在日常生活中经常看到和吃饭。能够说,教科书的内容贴近生活,是有益的。教学方便。在这项活动中,教师将依照小孩们的现有经历,在理解故事内容的根底上,着重学习“我用封面”,让小孩们扩大想象力
3、和发散思维。活动目的1.年幼的小孩能够依照教师的要求答复下列咨询题。2.幼儿能够组织简单的语言并学习“我用它”的对话。3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连接表达的才能。4.让小孩尝试讲故事并开展小孩的语言才能。5.鼓舞幼儿敢于表达意见。教学重点,难度教学的困难在于:培养儿童的语言组织才能。该教学的重点是:“我用让”让小孩们扩大想象力和发散性思维。活动预备1,水果屋教学挂图2,水果玩具(不同品种)活动程序:1.观看教学挂图,让小孩们观察果屋并直截了当带着主题。教师:小孩们,看,这是什么?一个小孩:这是水果。 B小孩:这是房子。教师:漂亮吗?你觉得什么漂亮?一个小孩:这里的苹果特别漂亮。 B
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