幼儿园教案《脚步声》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划脚步声带反思小班教学计划脚步声包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让小孩模拟走路的声音，培养小孩认真欣赏故事的才能，并通过对小孩的故事情趣的充分理解。语言表达和动作的结合。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目的：1.培养幼儿认真欣赏故事的才能。2.引导小孩模拟走路的声音。3.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。4.静静地听别人的演讲，积极考虑文学活动的乐趣。活动预备：1.故事录音和图片。2.几种动物头饰。3.一双高跟鞋和一根拐杖。活动程序：I.欣赏故事脚步声。1.山顶上有一个兔子面包。她的耳朵是属灵的。我如何听这个故事？2.小孩们欣赏故事，教师在

2、听故事的同时展示图片。3.咨询题：1）故事中有哪些动物去看病的兔子？2）他们的脚步是一样的吗？这些是什么？2.模拟动物的脚步。1.再一次享受故事脚步声，细心听大绵羊，中绵羊和小羊的脚步声。2.幼儿模拟大中型羔羊的脚步。3.考虑为什么大，中，小绵羊的脚步不同。走路的声音。当母亲穿高跟鞋，祖父grand着拐杖，小猫走路时，小孩会模拟母亲发出的声音。反思：在这个事件中，我设计了几个链接来实现事件的目的。首先，先咨询小孩：哪些小动物走路时会发出通知声？他们的足迹是什么？并让小孩们模拟。第二个是让小孩欣赏故事脚步声。三个连续故事。当您在第二节中欣赏故事脚步声时，让小孩们听故事并考虑：为什么绵羊和羔羊去看

3、绵羊？他们的足迹是什么？羊为什么要猜？最后，请小孩们模拟大中型羔羊的脚步。在故事的续集中，让年幼的小孩考虑还会有哪些其他小动物来见羊，他们的足迹是什么？最后，请同时穿几个小孩，用同一双鞋制造不同的脚步声，跑步鞋，鞋子，凉鞋等，请其他小孩回到他们周围，猜想他们穿什么鞋来制造脚步声，为什么不幸的是，在上一届会议完毕时。幼儿看起来有点混乱。无法到达提早预订的效果。我认为这个咨询题仍然存在于教师的身体中，小孩自然非常活泼。这部分是游戏链接。假如安排了典型的安排，小孩模拟就足够了。小百科全书：足迹是指步行或跑步时脚的运动。在古汉语中，两只脚之间还有间隔，步行过程中的动作，成就的获得，动作的方向以及搬运工的名字。