幼儿园主题红绿灯教案反思.doc

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1、关于小班主题交通灯课程计划的考虑小班主题交通灯反射案例主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。众所周知，汽车和行人在路上行走时必须恪守交通规则，并听取交通讯号灯。依照信号，合适幼儿园老师参加小班主题活动课。来看看红绿灯课程计划吧。事件设计背景交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让小孩理解一些风险要素，理解恪守交通规则的重要性，理解如何保护本人。活动目的1.明白汽车和行人在路上行走，恪守交通规则并恪守交通讯号灯。2.能够依照信号行事。3.体验模拟游戏的欢乐。4.培养幼儿的敏锐观察才能。恪守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。教学重点，难点感知常识

2、- 过马路，停顿红灯，绿灯。活动预备这张卡有一盏红灯和一盏绿灯，两辆玩具车。2.设置道路场景。活动程序1.进口，引起对幼儿的兴趣。老师：看，老师今天给小孩们带来了什么？ （老师展示两辆玩具车）老师证明两辆车是十字形的，让小孩观察发生的事情。 （汽车碰撞）老师：刚刚发生了什么事？ （小孩答复）二。遇见红绿灯。为了防止交通事故，我们邀请这两位朋友帮助。 （显示交通灯卡）谁明白这两个朋友？ （小孩答复）老师：哪个小孩明白红绿灯的作用？ （小孩答复）4.老师的总结：当汽车和行人在路上行走时，他们必须遵照红绿灯的指示。红灯亮起并停顿，绿灯亮。3.汽车按规定行驶。老师：如今让汽车平安驾驶一次。 （老师依照本人给出的信号操作汽车，例如：显示红灯，说红灯是红色，我会停下来，显示绿灯，然后说绿灯亮绿灯。）老师操作汽车，小孩发出信号。四。游戏。老师：如今我们也在开车，好吗？请两个小孩做交通讯号灯，有些小孩是车。小孩们玩游戏，老师指导他们。五岁以下儿童。在竞赛完毕时，老师再次总结。教学反思这部分活动主要是以幼儿的兴趣为主，首先是为了激发幼儿的兴趣，从而在参与游戏时认识事物并理解。幼儿积极参与活动，学习气氛浓重。大多数小孩都能认识到在竞赛期间恪守交通的重要性。缺点是少数幼儿只关注游戏过程，但未能认识到游戏过程的真正含义。因此，假如我重新上课，我会让小孩们在游戏中多说话，让他们听听。