幼儿园教案《认识钟》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划认识钟大班教学计划认识钟合适大班主题教学活动，使小孩们激发了观察四周事物和探究活动中咨询题的兴趣。通过专题综合活动，小孩们将被告知时钟，明白时针和分针的名称和目的，并指导小孩们。要理解时针和分针的操作规则，请查看幼儿园班级认识钟的教学计划。活动目的1.通过专题综合活动，引导小孩们理解钟表，理解时针和分针的名称和用处，并指导小孩们理解时针和分针的操作规则。2.在活动中，激发小孩对观察四周事物和发觉咨询题的兴趣。3.通过活动，让小孩们明白如何珍惜时间和珍惜生活。4.感受时间与日常生活之间的关系。5.激发小孩的好奇心和渴望。教学重点，难度这项教学活动的重点是协助小孩理解整点，半点以

2、及时针和分针之间的工作关系，以便小孩建立初步的时间观念。困难是有点理解。活动预备教具：多媒体课件，两块实物手表，挂图学习工具：小时钟模型，一只手，小孩的手术材料，一只手活动程序首先，介绍并简单地理解时钟及其作用。1.介绍并简要理解时钟的类型及其作用。教师调整闹钟介绍咨询题：（1）您如何看？ （闹钟）（2）中的时钟是什么？形状是什么？（有闹钟，手表，挂钟和祖父钟）（3）时钟的作用是什么？（时钟不断走动，告诉人们几点钟了，人们将学会依照时钟上的时间休息）2.简单理解表盘。教师：今天教师还带来了一个时钟，看它是什么形状？ （圆形）请细心看表盘？摘要：有两个针和12个数字。咨询题：（1）这两个针有什么

3、区别？ （不同的长度）教师：他们都有本人的名字，长叫分针和短时针。我们正在看数字提及：（2）上面的数字是多少？ （12）（3）下面是更多的数字（6）其次，时针和分针竞赛引导小孩感知时针和分针的运动。教师：今天，时针和分针将依次运转，如今它们都在数字12的起跑线上被拾取。请猜猜谁赢了？好的，游戏马上开场，预备就绪-开场！ （教师操作时钟）咨询题：（1）谁在快速运转？ （分针）讨论：当分针和时针运转时，它们之间的机密是什么？教师重复了手术。总结一下：花一分钟，走一小时。这是一个小时。三，理解全点，半点教师：那么分针和时针的数字是多少？不用担忧，教师会告诉你的。当您查看时钟时，请先查看时针，再查看分

4、针。当指针指向数字时，分针指向12点钟，这表示“某个时间”，并在“一点钟，两点钟，三点钟”和小孩一起拨时钟。六点钟当时钟和12，2:30，3:30 . 6:30拨盘时，您必须沿顺时针方向拨盘。顺时针方向是钟面上的数字，从小到小。好的方向。第四，请与小孩一起练习。练习拨号7：00、7：30、8：00、8：30、9：00、9：30、10：10第五，所有练习。邀请儿童在早上的时间表中（上午9:00）起床，上午9:00，中午12点吃午饭，下午4点上学，晚上9点入睡，并请小动物们检查一下。六，游戏“老狼，老狼的时间”1.讲清晰游戏规则：教师打老狼，请小孩们当羔羊。老狼在羔羊面前咨询，羔羊几点了？羔羊说，

5、老狼双手都系着钟，然后拨时间。假如老狼拨到6点钟，那你就得吃羊羔。2.请先带几个小孩和教师。教学反思依照小孩的接受才能和水平，我设计了时钟主题活动并预设了活动目的：1.理解表演时间的不同方法。 2.感受时间与人们日常生活之间的关系。当我明白时钟时，我会利用小孩对四周事物和现象的兴趣，并具有好奇心和好奇心。从儿童的生活经历和现有的知识背景来看，他们有时机充分参与科学活动和交流。我为小孩们预备了一个时钟模型，并为幼儿园预备了一些时间表，解释了时钟在日常生活中的多功能性和普遍性，以便小孩们能够充分感遭到时钟在他们四周的生活中。明白时钟对学习和生活非常有协助。在活动中，幼儿非常感兴趣同时非常活泼。重新考虑活动的整个过程，我认为活动成功的关键在于提高幼儿在主动探究过程中的才能，并开展他们的身心，主要是结合知识的表达以及儿童生活的现实。通过开展这种教育活动，小孩们不仅感遭到了时间与日常生活的关系，而且认识到了整点和半点的表达，并激发了小孩们学习品味和学习的兴趣。学习动机，促进小孩探究新知识的愿望。小百科全书：钟，酒，也是一种酒容器，盛行于汉代，“也作为古代容物单位。