幼儿园教案《蔬菜歌》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《蔬菜歌》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《蔬菜歌》含反思（通用）.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教学计划蔬菜歌带反思泰班课蔬菜歌包括对大班音乐主题教学活动的反思，让小孩模拟儿童歌曲中的句子方式，创作带有不同蔬菜名称的儿童歌曲，观察蔬菜的颜色，学习儿童测验的歌曲节拍，并依照节拍答复句子。为了养成愿意在大家面前大胆讲话的小孩的适应，并体验制造游戏的乐趣，让我们看一下幼儿园班蔬菜歌，对教学计划进展反思。活动目的：1.观察蔬菜的颜色，学习儿童咨询答式的歌曲，并依照节拍答复句子。2.模拟儿童歌曲中句子的方式，并用不同的植物名称创立儿童歌曲。3.培养愿意在大家面前大胆说话并体验制造游戏乐趣的小孩的适应。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。5.大胆地参与讨论，清晰表达本人的观点和办法，并

2、开展不同的办法。活动预备：1.蔬菜图片（正面无颜色，背面无颜色）。2.一些蔬菜饰品。活动程序：首先，导入“今天，我们班上有几个小客人。是谁呀？如今，请他们出来与您见面。 1.教师一张一张地展示黄瓜，豆芽，番茄，茄子等蔬菜（未上漆的一面）的图片，并指导小孩说出蔬菜是什么。2.细心看，它们有颜色吗？ （没有）3.请小孩议论番茄的颜色。假如是正确的，教师会把图片翻过来，那确实是红色的番茄。4.以同样的方式，让小孩议论其他蔬菜的颜色。假如是正确的话，教师将把蔬菜的图片翻过来，即黄色和黄色的豆芽，紫色紫色的茄子，绿色和绿色的黄瓜。二，儿歌01003010教师告诉小孩们依照蔬菜的颜色唱歌。1.给番茄一个汇

3、编。教师首先写道：什么蔬菜是红色的？番茄西红柿是红色的。小孩们的歌已经编好了。2.做豆芽。教师汇编的第一句话：什么蔬菜黄色和黄色？激发小孩说“黄豆芽和黄豆芽”。 3.编辑茄子。如今我们在编织茄子。谁来做第一句话？ 请咨询一个强壮的小孩写第一句话：紫菜是什么样的蔬菜？然后我们将编译第二句话：茄子茄子紫色紫色。4.要求小孩们阅读刚刚编好的小孩们的歌曲。什么蔬菜是红色的？番茄西红柿是红色的。什么蔬菜黄色和黄色？豆芽是黄色和黄色。什么蔬菜紫紫？茄子茄子紫色紫色。5.小孩们的小孩们的歌真好听。如今，让我们再次写黄瓜。谁会一次做出两个句子？ 请儿童模拟前面的句子方式：什么蔬菜是绿色的？黄瓜黄瓜绿色和绿色。

4、6.教师和幼儿尝试依照图片阅读小孩们的歌曲。7.再次搜集并阅读。三，游戏：菜歌。请戴上儿童饰品并练习歌曲。假如教师（或单个小孩）咨询：什么蔬菜是红色的？ 戴着番茄饰品的小孩站起来说：番茄西红柿是红色的。戴其他装饰品的小孩无法站立。第四，创作儿童歌曲。1.鼓舞幼儿学习儿童歌曲中的句子方式，并将其他蔬菜放入儿童歌曲中。2.教师依照小孩们的答复在黑板上画蔬菜。3.带着小孩们阅读新编辑的小孩们的歌曲。五，游戏：蔬菜宝宝回家。要求游戏：将蔬菜放在胸口，黄色蔬菜和黄色房子放回房子，红色蔬菜和红色房子放回房子.活动额外资讯：能够进展音乐活动，小孩们能够依照音乐通过身体动作来表达蔬菜图像。能够进展艺术活动，进

5、展蔬菜绘画竞赛，并在大盘子上剪下小孩们的作品，并将它们安排在蔬菜展览中。活动反思：这首歌是基于小孩们熟悉的蔬菜，让小孩们观察，并基于四种蔬菜的颜色，例如西红柿，黄瓜，茄子和豆芽，让小孩们理解咨询题的节拍。 -答复歌曲并依照节拍答复句子。依照蔬菜歌中选择教育活动的原则之一：“教育内容应接近幼儿的生活，但也应有助于扩大幼儿的体验”。因而，年幼的小孩更容易掌握这首简短的儿童歌曲，同时能够学习“蔬菜红”蔬菜紫紫色的知识在现实生活中的应用。首先，导入。我告诉小孩们，今天班上有几位蔬菜客人来索引教学活动的主要特征-四种蔬菜。我将一张一张地显示图片（一张没有着色），并指导小孩们讲这是什么蔬菜？然后让小孩们观

6、察这些图片的颜色吗？请让小孩们议论这些蔬菜的颜色。等待小孩回到右边。我正在翻图片（画）；第二，引导儿童创作儿童歌曲。我先告诉小孩们，我们将依照蔬菜的颜色来制造歌曲。首先让我说：什么蔬菜是红色的？ 让小孩答复第二句话：西红柿和西红柿是红色的。告诉小小孩将教师说的第一句话与小孩说的第二句话联络起来，然后小孩的歌就被编译了。接下来，使用一样的方法唱剩下的三种蔬菜。然后请小孩们尝试连接刚刚编辑的小孩们的歌曲。第三，游戏。为每个小孩发送不同的蔬菜饰品，以稳固小孩刚刚学过的歌曲。我咨询小孩们：什么蔬菜是红色的？ 带西红柿的小孩站起来说：西红柿是红色的。 其他三种蔬菜也使用一样的方法制造游戏。在整个教学活动

7、完毕后，我认为主要咨询题是我的指导不够。小孩们的热情特别高。在创作过程中，我咨询：什么蔬菜是红色的？小孩们能够答复西红柿，但不能说出蔬菜的名称和颜色。但是，我只是强调说蔬菜的名字应该说两次，然后颜色是完好的句子。没有更直观的方法来指导儿童完成儿童歌曲的创作。假如我一只手拿西红柿模型，请让一个小孩说：西红柿。 显示另一个小孩会说：西红柿，然后让他们说颜色，这首歌更加完好。小孩们还能够通过提示他们说出相对完好的句子，还能够使小孩表达得更明晰，效果会更好。在竞赛中，小孩们特别活泼，我咨询：什么蔬菜是红色的？拿西红柿的小孩能够站起来，但是我却没有站起来：西红柿是红色的。 缘故是由于小孩们在创作儿童歌曲的过程中没有掌握这句话。能够看出，正确地指导幼儿进展教学活动特别重要。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，能够煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。