幼儿园中班音乐活动教案：长鼻子教案(附教学反思)（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活

2、动教案：长鼻子教学案例（带教学反思）幼儿园中班音乐活动的长鼻教学计划（对教学进展反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，熟悉旋律，初步学习唱歌01030010，能够使用正确的姿态，自然的声音唱歌，创作各种形状的大象，体验表演的乐趣，合适幼儿园教师参加幼儿园中班音乐活动课，来看看长鼻子的教学计划。活动意向：音乐是幼儿园教学生活中不可或缺的一部分。除了对幼儿进展音乐教学外，我还将音乐浸透到幼儿的日常生活中，这不仅提高了幼儿的音乐素养和才能，而且还改善了我们的日常生活。一切都有协助。此项活动的发起目的是长鼻子。通过提高儿童的音乐感性，经历力，想象力，表达力和制造力的音乐

3、才能，促进了儿童音乐质量的提高。活动目的：1.熟悉旋律，学会唱歌长鼻子，并以正确的姿态和自然的声音唱歌。2.制造各种大象形状，体验制造表演的乐趣。3.感受音乐的心情和形象。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：钢琴，音乐。活动程序：一，发声练习（模拟动物的叫声）小老鼠来了，嘿；母鸡来了，呵呵.二，复习歌舞表演长鼻子1.集体唱歌。2.组表唱歌。第三，议论做事，激发兴趣咨询：您是否看到动物园里的大象？大象长什么样？你明白它在做什么吗？请告诉我，并采取行动。摘要：大象的鼻子和牙齿特别长，而且身体特别结实。它会用鼻子发送东西，吹口琴，滚动木头

4、，使球变等等。大象的鼻子特别长！四，新歌01003010中介语：歌曲中也有大象。让我们听听。这头大象长什么样？1.欣赏歌曲袋鼠咨询题：您听到了吗？这头大象长什么样？ （提示：鼻子，牙齿，耳朵，身体，大腿）简介：鼻子长，牙齿大，耳朵是风扇，身体像一堵墙，大腿像支柱。 （唱歌）2，熟悉歌词。教师弹钢琴，小小孩轻拍歌词的节拍。3.学习唱歌。1）跟着教师一起唱歌。2）集体演唱歌曲。关键指导：提示小孩留意空气，使用自然声音唱歌和唱歌3/4五，创立动作1.咨询题：这是在杂技团表演的大象。假如您考虑一下，它将执行什么程序？ （小孩们能够自由讨论）摘要：它将执行一些程序，这些程序能够用鼻子发送东西，吹口琴，使

5、木头滚动，使球变桨等等。中介语：我们还能成为表演的大象吗？最后说一句，“这是什么？”采取行动，让每个人都猜您正在执行什么程序。2，个别小孩的表演，其他小孩猜。关键指导：教师指导儿童创作的动作，使它们更直观，更容易让人猜到。3，小组唱歌表演。教学反思：通过轻松爽朗的节拍方式，将小孩带入音乐厅，并鼓舞小孩学习音乐的热情和情感。在学习歌曲时，教师首先会唱歌给学生体验歌曲的情感。让小孩们轻声唱歌来感受这首歌的情感，以便小孩们能够在不明白它的情况下学习这首歌，同时能够特别好地唱歌。为了发挥小孩的制造力，让小孩做本人的动作，使活动的气氛到达*。我不知不觉就掌握了这首歌，还发挥了小孩的制造力，真正到达了教学的目的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人