幼儿园教案《洒水车》含反思（通用）(1).doc

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1、幼儿园大班教学计划洒水车带反思大班课程洒水车包含对大班主题教学活动的反思，让小孩们看着水壶里流出的水，而地面上的水对此现象感到好奇，明白用水壶来接水，随意将水洒在地面上，体验洒水和美化环境，来看看有反思的幼儿园班洒水车。活动目的1.明白要用水壶来盛水并将水洒在地面上。2.看着水壶里流出的水和地面上的水对这种现象感到好奇。3.体验洒水和美化环境的乐趣。4.探究并发觉生活中洒水装置的特征。5.让小孩感到欢乐和有趣，并在不理解的情况下学习知识。主要困难重点：将水洒在地面上，并尽量不要弄湿。难点：对水感到好奇，并告诉溢出的图案。活动预备与一些好的背景音乐的一个小水壶。活动程序一，开场部分1.老师咨询了

2、一个咨询题：“你见过洒水器吗？如何？洒水器如何浇水？今天，我们还玩洒水器，清理这里的地面。 二，根底部分1，明白水壶老师拿出水壶，咨询小孩说什么。有什么用？它从哪里洒水？2，打洒水器1.老师和学生一起给小水壶起个名字-欢乐的洒水器。我们在路上看到的洒水器特别大，但是今天我们使用水壶，水壶太小了，我们称之为欢乐。洒水车！协助别人特别欢乐。2老师演示时，老师在地面上洒水以构成图案，例如弯曲的道路，圆圈等。并请小孩们说出这些形式的模样。3，请将儿童的手拿到自来水下的水瓶中接收水。 （留意提示小孩入水时不要打开水龙头，以免溅水。）4，放音乐，让小孩在音乐声中做一个小喷头，洒水。 （鼓舞幼儿大胆地撒出各

3、种图案，并引导他们议论图案的名称。）用完水壶中的水。三，完毕部分1.洒水器有趣吗？那为什么要使用洒水器呢？为了清洁地面，必须使用洒水器。那么，当我们出去玩时，我们是否必须议论卫生？小孩们，你美化了我们的环境，你欢乐吗？2.让我们开车将小型水车带回本人的家。四，延伸小孩们在音乐声中把小型水车送回家，并和老师挤在一起。教学反思：小孩们对此活动特别感兴趣。活动特别认真，能够积极答复老师的咨询题。当收到水时，它也特别连续。拿水壶时有点混乱。老师应将水壶分组。在玩洒水器的过程中，小孩们只洒了本人的水，却忘了老师咨询他们说的是哪种洒水方式。这应该在老师的指导下。但是，这项活动的效果仍然特别好，小孩们在洒水游戏中充满了欢乐。您还能够轻松地理解到，您应该关怀环境并体验美化环境带来的欢乐。小型百科全书：洒水器也称为喷雾车，多功能洒水器，花园洒水器，水罐车和水车。