幼儿园中班音乐过新年教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班音

2、乐新年课程计划的考虑幼儿园中班音乐对新年教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动等内容，尝试用打击乐器正确地打节拍，将歌曲过新年与打击乐器匹配，体验新年欢乐，合适幼儿园教师上幼儿园中班音乐活动课，快来看新年教学计划。活动目的：1.尝试使用打击乐器打节拍，并使歌曲过新年与打击乐器匹配。2.体验新年的欢乐。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。活动预备：1.地图，相关图片。2.打击乐器：双鼓，小铃铛，手鼓（每个三分之一），放在椅子下面的乐器。活动程序：首先，查看歌曲过新年。1.幼儿在

3、拍手的同时与音乐一起唱歌，表现出新年欢乐的心情。2.幼儿尝试用拍打和踩踏等身体动作来陪伴歌曲。第二，学习打击乐。在新年里敲鼓确实非常喧闹。今天，我们学习了如何演奏优质的乐器，并使过新年的歌曲更有趣。1.手工练习小孩跟随教师听音乐做动作（见书上的动作）并练习1-2次。2.尝试使用乐器演奏。提示：我们只是分享了两个动作（小孩们的动作）。一圈代表两种乐器演奏，鼓掌代表手鼓。3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节拍（依照小孩的实际情况，理解小孩熟悉的演奏风格）。幼儿使用打击乐器跟随音乐（练习1-2次，以实际情况为准）。4.幼儿交换座位（敲击乐器）游玩。第三，包装仪器。小孩们在听“新年”打击乐时，会在走路时将

4、乐器悄悄地放在指定的篮子里。活动反思：该活动的音乐曲调生动爽朗，富有节拍感。从活动的效果来看，预设的教学内容与小孩的年龄和心理特征相吻合。在整个过程中，整个过程以幼儿为主导，音乐的节拍非常强，非常弱，非常强也非常弱，小孩们学会了玩画。在活动中，选择图像和乐器来吸引小孩们的留意力并激发他们对音乐活动的兴趣。在音乐中，教学活动的游戏化是加强学习的有效手段。整个活动非常浅。深化，渐进，整体目的明确，层次清楚。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人