幼儿园教案《好饿的毛毛虫》含反思(通用).doc
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1、幼儿园小班教学计划好饿的毛毛虫带反思小班教学计划好饿的毛毛虫包括对小班以语言为主题的教学活动的反思,让小孩开展阅读兴趣,培养小孩的观察力和想象力,并让小孩通过故事理解毛毛虫变成蝴蝶的过程,鼓舞小孩们使用它们四肢大胆。动作展示了毛毛虫和蝴蝶,快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目的:通过故事,让小孩们明白毛毛虫如何变成蝴蝶。2.培养小孩对阅读的兴趣,开展对幼儿的观察和想象力。3.鼓舞幼儿通过运动来表达毛虫和蝴蝶。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。5.学会用情感背诵故事,并大胆地参与讨论。活动预备:PPT图片活动程序:通过课件引导故事,引起对幼儿的兴趣。1
2、.教师:今天教师带来了一只小动物。你明白吗?年轻:毛毛虫!教师:你能学毛毛虫走路吗?我们开场学习爬毛虫,当毛毛虫爬上时,手指弯曲了。教师和小孩们用食指弯曲并使毛毛虫爬行。2.教师:您做得特别好!教师展示了毛毛虫的照片。教师:毛毛虫爬了吗?为什么不挪动?年轻:由于太饿了,想睡觉,没有力量,不快乐.教师:这个小孩特别好。这是一条饥饿的毛毛虫。今天的故事的名字叫好饿的毛毛虫。小孩们将一起议论它。这个故事的名字是.其次,引导小孩欣赏故事并理解故事的内容。 (语言+动作)教师:这只毛毛虫特别饿,要去找东西吃。吃了什么年轻:苹果。教师:你吃了多少?杨:一个。教师:好的,那就说吧。第一天,毛毛虫吃了一个苹果
3、。如何吃的年轻:啊!教师:特别好。如今向教师学习,做一件事,留意一个苹果。第一天,毛毛虫吃了一个苹果。啊! (它吃了一个苹果)。教师和小孩们能够做毛毛虫吃苹果。教师:但是,到了晚上,毛毛虫的肚子又饿了。第二天吃了什么?年轻:梨。教师:你吃了一些梨吗?杨:两个。教师:小孩们特别快,毛毛虫如今要吃梨了,哦哦!多少次?教师在这里强调说,第一天一个苹果尖叫,接下来的两个梨尖叫两次。教师:如今让我们吃饭,看看教师。第二天你吃了两个梨吗?幼儿练习完好的陈述并执行。第二天,毛毛虫吃了两个梨。啊!啊!吃了两个梨。教师:小孩们听了,嘿,声音是什么?毛毛虫的肚子如何了?年轻:肚子的声音,饿.教师:嘿,毛毛虫还饿了
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