幼儿园教案《小兔拔萝卜》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小兔拔萝卜带反思小班教学计划小兔拔萝卜包括对小班游戏主题教学活动的反思，让小孩们积极考虑，大胆尝试，感受活动的乐趣，在轻松的游戏环境中向前腾跃学习脚步，开展小孩们的腾跃，攀爬，保持平衡等待身体的运动，让小孩们体验游戏中的乐趣，快来体验幼儿园003010的倒影。活动目的1.在轻松的游戏环境中向前腾跃时要学习双脚，并开展小孩的身体动作，例如腾跃，攀爬和平衡。2.鼓舞幼儿积极考虑，大胆尝试，并从中获得乐趣。3.让小孩体验在游戏中协助别人的乐趣。4.遵照游戏规则，体验与同伴玩游戏和操纵活动的乐趣。5.让小孩感到欢乐和有趣，并在不理解的情况下学习知识。教学重点，难度重点：学会腾跃并开展

2、身体协调。困难：年幼的小孩能够自由地探究和跳舞，并体验到协助别人的乐趣。活动预备1，兔妈妈头饰，兔子头饰，提篮两件（带有红白两色标志）。2，录音机，录音带，兔子跳舞音乐。3，场地规划，萝卜红白相间，小桥（平衡木），草皮（绿色积木）活动程序一，开场部分组织幼儿到活动场地。（教师扮演兔子妈妈，聚拢了兔子舞蹈音乐。）“今天的天气真好。来来来去，妈妈会带你出去玩。二，根底部分1，儿童自由探究和腾跃妈妈明白，婴儿最大的技能确实是腾跃。让我们一起跳。 “（1）儿童自由腾跃，教师观察儿童的动作。（2）请个别儿童议论并做腾跃。2.学会向前腾跃时自然而轻松地游玩。“今天，我妈妈想和你一起去看兔子奶奶。我发觉一只

3、小兔子快速稳定地向前腾跃，我绝对能够非常快到达兔子奶奶的家。我们要求他跳。 “（1）请个别儿童示范双脚向前腾跃的动作。提示小孩们的动作要领：双脚并拢，双腿弯曲，力量向前腾跃，着陆非常轻。（2）儿童练习双脚向前腾跃。3，开展游戏小兔拔萝卜（1）设置场景：“看，兔子奶奶家的萝卜里的萝卜长大了，但是这些日子兔子奶奶病了，不能拉萝卜了，我该如何办？ （情感教育）小孩们自然会想到协助兔子拔萝卜。（2）承认游戏玩法（通过木桥或草地），儿童选择本人的道路开发游戏（开发儿童的攀爬，平衡肢体动作）（3）兔子拉萝卜：小孩捡起散落在萝卜中的四个萝卜，并依照颜色将它们放入相应的篮子中。 （认知教育）三，完毕部分让我谈

4、谈协助兔子祖母拔萝卜并体验协助别人的乐趣。协助兔子奶奶拉萝卜并返回家园，以完毕活动。教学反思活动本身确实是小孩们喜爱的运动。故事贯穿于整个教学过程，充分调动了小孩的热情。总体效果还不错。但是，由于小孩非常小，不能精确地表达本人的身体动作，因而小孩能够自由探究和腾跃，而这个故事有点高估了小孩的才能。幸运的是，小孩们有腾跃的根底，腾跃的动作也不错。拉萝卜链接，假如您能够引导小孩过桥，然后通过草丛，那么它关于培养所有小孩的身体运动可能更为理想。简而言之，高质量的教学活动离不开教师的精心预备和有效的组织。假如您能够有效地让小孩按照教师的指示行事，效果会更好。小百科全书：兔子的管状长耳朵（耳朵长于耳朵的宽度），成簇的短尾巴和结实的后腿，比前腿长得多。共有9属43种。