幼儿园主题毛毛虫教案反思.doc

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1、小班主题毛虫教学案例反射小班主题卡特彼勒教学案例反思主要包括活动目的，活动过程，活动反思等内容。通过参与游戏活动来理解故事内容，我喜爱故事大胆地讲出“啊，哦，是的，吃过它”的句型，合适幼儿园。教师们去小班主题活动课，让我们来看看毛毛虫的教学计划。活动目的：1.通过参与游戏活动来理解故事内容。2，像故事一样大胆地讲述啊，哦耶，吃了一个大嘴的故事。3.明白毛毛虫长会变成了蝴蝶。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.培养小孩的思维和口头表达才能。活动程序：首先，开场部分教师和小伙子一起做“毛毛虫热身运动”（我是毛毛虫妈妈，跳舞后你饿了，然后母亲带你去寻找食物！（分发食物，妈妈跟小孩一起找）二，根本部分1.

2、妈妈让小孩们一起找。教师和小狗一起爬到苹果树上，看到一个大苹果。母亲把它拿起来和宝宝一起吃。我们吃了，我们睡了。第二天，我饿了。我的母亲把婴儿带到草地上，发觉了两个香蕉。宝宝学会了和妈妈一起吃饭。第三天，当我醒来时，我母亲带着小孩从草地上发觉了三颗紫葡萄。我和妈妈一起吃。在第四天，妈妈带着婴儿，发觉了四块咖啡巧克力，然后吃了它。第五天，妈妈带宝宝去找五片叶子，啊，呜呜呜呜呜2，教师总结道：宝贝，你满满的？刚刚这个故事有一个非常好的名字叫做卡特彼勒，告诉妈妈你刚刚吃了什么？引导小孩们说几句，你是如何吃的？ （小孩答复啊，啊，啊，口吃，第一次吃了一个苹果，第二次吃了两个香蕉，第三次吃了三个葡萄，第

3、四次吃了五片。当小孩们答复他们的事情时吃，他们把它们从围裙中取出并逐一放入。首先发觉数字1第二次发觉数字2第三次发觉数字3你会多少次找到这个号码四次？当小孩答复时，他说他吃了一个苹果，两个香蕉，三个葡萄，四块巧克力，五片叶子，毛毛虫吃的越来越多了吗？原来的毛毛虫在第一天吃了一个苹果（教师带着小孩告诉摘要）第二天我吃了两个黄香蕉。第三天我吃了三个紫葡萄。我第四天吃了四份咖啡巧克力。我在第五天吃了五片叶子。有一个漂亮的卡通绿色毛毛虫。它的肚子也饿了。让我们看看它吃了什么。 （让小孩们在看的时候讲故事，不要玩到底，让小孩猜）第三，完毕部分教师用实物展示了这张照片，毛毛虫打破了蝴蝶。简介：哦，原来的毛毛虫长成了一只漂亮的蝴蝶。我们和客座教师一起去操场，成为一只漂亮的蝴蝶。活动反映：基于儿童兴趣的“卡特彼勒故事”活动将儿童对毛虫生态学的理解与现有经历相结合，并以游戏和节拍的方式加强儿童对毛发自然生长和变化过程的理解。整个活动突出了小班儿童活动的游戏性，使小孩们的知识和经历在游戏中得到积累和提升，从而使小孩的思维和语言表达才能得以开掘和提高。在整个活动中，我和小孩们一起玩游戏并一起考虑。一起表达，小孩们在学校游玩，玩中学，在游戏活动中感到欢乐。