幼儿园教案《小田鼠的背带裤》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小田鼠的背带裤带反思小班教学计划小田鼠的背带裤包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们观察不同动物中田鼠的田鼠变化，初步理解故事内容，明白有好事要与大家分享，快来看幼儿园计划003010，对课程计划进展反思。活动目的：1.对故事的初步理解。2.观察不同动物田鼠的田鼠变化。3.明白有好事要与大家分享。4.理解故事的内容，细心听，并养成良好的听觉适应。5.我喜爱阅读，同时感到阅读的乐趣。活动预备：1.体验预备：理解故事中的动物，感受动物的大小，并尝试穿过围兜。2.材料预备：大书，小书，动物画，一对弹性围嘴，糖果。活动程序：（1）谈话的介绍，请尝试让不同的小孩尝试围兜，并感

2、受围兜的变化。老师：今天老师带了一条围嘴裤。我想与小孩们分享。请试穿。 （老师邀请两个身材高大，瘦弱，瘦弱且不同的小孩穿吊带裤，以便小孩们分辨穿围兜和小孩们的区别。）穿着它们的区别是什么？（2）阅读本书的1-3页，以指导小孩们找到关键线索。老师：今天老师带来了一本书，第0层小田鼠的背带裤，第7卷，其中有一个故事叫分级阅读。书中的小田鼠还穿着美丽的工作服。您认为小田鼠会和我如此的朋友分享美丽的裤子吗？你如何明白的？1.第1页：书中的谁？戴着围嘴的小田鼠如何样？2.第2页：野兔和小田鼠在说什么？3.第3页：兔子穿着松鼠围兜如何样？（3）老师提出咨询题，引导小孩自由阅读小书。1.设置悬念。老师：其别

3、人都想穿这条裤子。野兔会和朋友分享吗？最后一个围兜是什么样的？2.阅读阅读要求：（1）每次悄悄翻动一页，细心看。（2）看看谁穿这条裤子，你如何穿？3.幼儿能够自由阅读小型书籍，老师能够提供指导，并专注于指导儿童观察谁穿着围兜，并理解不同动物围兜穿着的变化。d）集体读书。1.结合动物图片并回忆书中的内容。老师：还有谁穿这条裤子？戴起来如何样？2.老师和小孩们一起阅读。老师：刚刚小孩们特别细心地看过它。现在，让我们再次看到它。（5）情绪改善，感到与别人分享的乐趣。1.引导小孩讨论：围嘴不能戴，为什么小田鼠不伤心？师：这位经历丰富的围兜终于变成了什么？尽管不能穿围嘴，但为什么小田鼠不伤心？简介：尽管

4、围兜并不合适每只动物，但最后一个围兜不能戴，但是它们特别欢乐。小田鼠看到伙伴特别欢乐，他也欢乐地将变形的围嘴挂在长颈鹿的颈项上并摆动，并度过了愉快的光阴。2.现实世界中的共享。老师：这儿有一袋糖果，但是只有一袋。我该如何办？ （指导幼儿说分享让人们感到欢乐。）摘要：您能够拿出这种糖果，然后分发给每个小孩。美妙的事物应该与所有人共享，小孩们欢乐，我们将更加幸福。设计意图：幼儿园经常能够看到如此的情况：两个小孩吵架，甚至为同一个玩具而战。或某些小孩更喜爱不玩而握着玩具，也不想让它与其别人玩。现在，绝大多数儿童是独生子女，是家庭中许多成年人照顾和照料的唯一对象，因而养成了他们愿意接受别人但不愿意与别

5、人分享本人的事物的行为。故事小田鼠的背带裤描绘了一些可爱的现实生活中的动物，告诉他们与别人分享是一种奇异的质量，并让小孩们感遭到与别人分享的幸福和意义。因而，我觉得小田鼠的背带裤对幼儿具有良好的教育价值。我从认知，技巧和情感三个方面设定了本课程的目的：首先理解故事的内容；感知故事中可爱的动物形象，讲述动物之间的简单对话；明白与别人分享事物是一件欢乐的事情。活动反思：我使用了对话介绍的方法。为了激发幼儿的兴趣，我以一种神奇的口吻与幼儿交谈。在讲完好个故事后，小孩们对故事有了一个大致的理解。我开场指导小孩们学习这个故事。围嘴裤太美丽了，让我穿好吗？ 这句话重复了。在课程设计的开场，我认为引导幼儿学

6、习故事中的对话确实是让小孩学习故事中小动物说的任何单词。后来，我通过信息理解到，学习故事中的对话实际上是让小孩们学习故事。一个句子或重复的句子，而不是所有句子。在学习说话时，小孩观察图片，以便小孩能够说话而不是凭空说话。为了引导小孩们说：“围嘴裤太美丽了，让我穿吗？ 这句话，我提出了一个咨询题，邦妮想穿上这件美丽的工作服，它将如何借鉴？ 。通过这个咨询题，年幼的小孩明白兔子想表达借用这个围嘴的意思，但是我说的详细短语并没有给出适当的语言提示。因而，在语言课中，老师的过渡性语言具有启发儿童思维的作用，我仍然需要加强这一方面。当我更加强调小孩们观察图片和讲故事时的对话时，我身后的过程大概有些草率，整个课堂时间的分配显得有些繁重。尽管班上有一些缺乏，但目的根本得以实现，小孩们根本上能够说出谈话内容，同时明白与别人分享是一件特别欢乐的事，小孩们也特别乐于参加活动。我将接着努力，并希望有所改善。小百科全书：田鼠是一组仓鼠，包括五个属。与其他小鼠相比，田鼠更结实，尾巴更短，眼睛和耳朵更短。田鼠能够生活在各种环境中。它们主要是陆地生物，它们在地下通道中开掘或在倒下的木头，根和岩石下的空隙中筑巢。某些白天活动，某些夜间活动以及某些白天和黑夜活动。