幼儿园中班语言爱心小屋教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班语言

2、爱小屋课程计划的考虑幼儿园中班语文爱心小屋教学计划的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，观察情况表现，在社区生活中体验邻里互助，乐于助人别人有困难感到乐于助人和乐于助人。合适幼稚园教师参加幼儿园中班语言活动课。快来看爱屋教学计划。活动目的：1.观察情景表现，体验社区生活中社区之间的互助。2.在别人遇到困难时愿意协助别人，感遭到关心和协助别人的幸福。3.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。4.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。5.明白当别人遇到烦恼时如何协助他们。活动预备：1.情景表现：我的好邻居。2.请父母将邻居之间的善行告诉小孩。3. 幼儿画册第2页，第17页，带有磁

3、带或CD。活动程序：I.讨论：假如您在家遇到困难，家里没有大人，您该如何办？小孩们观察情况并理解表演。演出完毕后，请考虑一下。1.发红遇到什么困难？如何处理？2.邻居应该如何互相协助？3.假如您创办爱情之家，您将如何协助别人？二，操作1.构思本人的爱屋2.设计本人的“爱小屋”心3.教师观察幼儿。三，工作展示1.小孩们互相评价彼此的工作。四，活动完毕教学反思：我首先让小孩观察爱情小屋，猜出这个名字的含义：为什么叫爱情小屋？会发生什么？通过观察图片和他的生活经历来引导小孩理解邻居的意思，然后导出故事我的好邻居。教师讲故事并引导小孩理解相关内容：红色遇到什么困难？阿姨会说什么您计划如何办？为什么？引

4、导幼儿猜想和议论对故事情节的理解实际上是在指导幼儿记住他们通常如何与困难的朋友打交道。这为小孩们理解故事的核心真理铺平了道路。参加活动的小孩们明白在遇到困难时如何协助别人，并感遭到关心和协助别人的幸福。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人