幼儿园教案《悯农》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划悯农带反思小班教学计划悯农反映了适用于小班的以语言为主题的教学活动，使小孩们能够尝试通过阅读，唱歌等方法学习古诗，以激发唱歌的乐趣，学习在初步理解诗歌，理解饮食的根底上表达古代诗歌。特别难得到，您必须珍惜食物，让我们看一下反映计划的幼儿园班级010010。活动1.在对诗歌有初步理解的根底上，学惯用表达方式表达古诗。2.尝试通过阅读，唱歌等方法学习古诗，以激发古诗演唱的乐趣。3，理解来之不易的食物，一定要珍惜这些食物。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。5.培养小孩大胆说话并说出完好单词的良好适应。活动预备PPT课件【活动步骤】首先，对话引出了话题。1.教师：小孩们，

2、您今天早餐吃早餐吗？教师：那你明白你早上吃什么，稀饭是什么？ （教师接着依照小孩们的答案提出咨询题，直到小孩们无法答复为止）师：告诉你，它们都是农民伯父种的。嘿!农夫叔叔来了。2，（显示农民抑郁症的照片）：农民叔叔在做什么？3.教师：在古代，有个小朋友叫李伟。当他看到农民叔叔的辛勤工作时，他写了一首陈旧的诗，称为 01003010。让我们一起听。其次，学习古代诗歌并初步理解诗歌。1.（显示视频）再次完全欣赏古代诗歌。2.教师：这首古诗叫什么名字？ （显示ppt1）3.教师：这首古诗是什么意思？让我们来看看。逐步解释和学习古代诗歌。（显示Ppt2）：谁在地图上？他在做什么？小孩们在看，天空上挂着

3、什么红色？你明白什么时候太阳最热吗？教师总结：正午的阳光照耀着大地，而农民叔叔仍在耕田。我读了第一节经文，学会了除草农民的行为。（显示Ppt3）：您从农民叔叔的脸上看到了什么？汗水在哪里滴？教师的总结：阳光明丽。过了一会儿，农民叔叔的脸上满头大汗，水滴滴落到幼苗下方的土壤中。农民叔叔不努力吗？我读了第二节经文，学会了扮演农民的叔叔。（显示Ppt4）：这是什么？谁明白我们每天吃的食物来自哪里？阅读第三和第四节经文，学习每天进食的行为以及记住本人内心的运动。4.教师：让我们一起阅读一遍，（完全背诵两次）5，教师：小孩们的阅读才能特别好，假如您匹配音乐以阅读办法会怎么样。 （听音乐两次）6.教师：小

4、孩们读得真棒，就像小诗人一样。接下来，让我们将思想添加到上一个动作中。 （加上动作原声带阅读两次）7.教师：我刚刚发觉有一些小孩特别擅长阅读。我们邀请他们表演（个别儿童表演）第三，援用悯农的曲调来学习唱古诗，发芽古诗之爱。1.教师：教师还把这首漂亮的老诗编成一首好听的歌，一起听。 （教师示范唱歌）2，小孩学唱01003010。第四，教育幼儿热爱食物，尊重别人工作的成果。教师：小孩们，我们学习了这首古诗之后，就明白每天吃的米饭是从哪里来的。农民叔叔辛苦了，小孩吃饭时该如何办？（显示图片）：小孩们看，这两个小孩在做什么？你喜爱哪个小孩？为什么？第五，完毕。教师：小孩们，我们去跟我们后面的客座教师一

5、起阅读今天学到的古诗。活动反思：悯农是我第一次给小孩们上古诗课，因此有特别多缺乏之处。该活动的第一个活动是视频介绍，对古代诗歌的充分欣赏，然后研究了农民的照片。 “当中午时分”，我的照片不够详细。尽管选择了古代诗歌视频中的苗木图片，但现在大多数小孩都是如此。没有这种生活经历，因此最好在除草时用农民伯伯代替图片，这有利于加深小孩对古代诗歌的理解。另外，我的咨询题之一是“太阳特别热又热”，但是太阳并不意味着热，这个咨询题不够严格。然后是第二句话，“汗滴下土地”。在这种解释中，与小孩的互动太少了。没有深化的指导让小孩们理解古代诗歌。例如，咨询“为什么农民叔叔这么累？ 你需要结合图片来引导小孩说些什么。最后两句话：“谁明白中国菜，谷物特别难吃？”最好选择班上小孩们的照片，使其更接近生活。肖可可：月亮婆婆喜爱我是由刘晓宇撰写的当代五字符绝句。这首诗通过描绘农民辛勤工作的场景来建议世界珍惜食物。