幼儿园教案《大皮球真好玩》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划大皮球真好玩带反思小班教学计划大皮球真好玩包括反思合适小班的体育主题教学活动，让小孩开展爱大脑和热爱练习的才能，开展小孩的平衡与协调才能，并培养小孩对运动的兴趣。来看看幼儿园班003010反思课程计划。活动目的1.开展儿童的平衡和协调才能。2.培养幼儿热爱大脑和热爱练习的才能。3.培养小孩的爱好和运动兴趣。4.养成足智多谋，英勇，灵敏和纪律严明的品行和爽朗爽朗的性格。活动预备：每人一个球。活动过程（记录）1.教学活动介绍每个小孩都接一个球并进展球练习（预备动作）。教师：我们手里拿着什么？ （球）你明白应该如何打球吗？幼儿能够自由玩球，并鼓舞幼儿以各种不同的方式玩球。这时，教师

2、发觉有些小孩在踢球，有些在踢足球，有些在踢球。教师告诉他们向小孩们展示，然后让小孩们一起游玩，最后鼓舞小孩们对球进展更多的考虑。对教学的反思：过去，教学首先由教师展示，然后由儿童进展学习。如今，我让小孩们先尝试竞赛，然后教师总结一下，然后大家一起学习，最后让小孩们以不同的方式玩球。这将激发您小孩的创新认识。1.教学活动之一教师：如今教师请小孩们动脑筋，以各种方式打球，看看谁有更多的方法。由于他们以不同的方式打球的创新方式，幼儿的兴趣非常高。教师：刚刚教师看到有些小孩玩球类游戏不同于其他小孩。谁想来为小孩们表演？小孩们抓紧演示他们的方法，并在游玩时说出他们的方法。假如有些小孩说他们的英语不够流利

3、，教师会要求小孩说一种更完好的语言，并耐心肠给他们第二次时机，鼓舞他们说完好和更好。对教学的反思：在实验开场时，小孩只是照例拿了球，没有想到别的东西。这时，教师没有说一句话，还和小孩们一起玩，让小孩们明白有非常多打球的方法，以激发他们的创新才能。当小孩们明白打球的方法太多时，以及他们如何处理打球时的咨询题时，让他们感到成功的喜悦。贾瑜，于伦，四戒，文豪等非常少说话的小孩，也能够在教师的指导下用比拟完好的语言处理咨询题。如：当玉伦小孩想和其他小孩一起游玩时，她会主动找朋友游玩。假如是过去的话，她一定会站在旁边看别人玩，但不会主动找朋友玩。但是在我的鼓舞下，她明白如何说：小敏，我们能够一起掷球吗？

4、 ”然后他们一起玩。教师及时赞扬了她，加强了自决心。2.教学活动2关于一些不够大胆地发觉新的玩法同时不愿找朋友玩球的幼儿，我将向他们展示一些大胆的小孩，并鼓舞他们大胆邀请同伴们一起玩游戏。教师：刚刚教师发觉了一种新的打球方式。能够由两个人演奏。如今，教师邀请一个小孩和我一起玩。 （教师邀请一个小孩创造本人创造的球法）演示后，教师咨询：在小孩们看到它之后，教师考虑了新方法，并邀请其他小孩一起玩。如今，教师还邀请您邀请小孩们和您一起玩。教学反思：这项活动的整个过程反映了要求幼儿在尝试教育中培养“尝试”精神的要求。它根本上遵照“咨询题-尝试（实践）-发觉并提出新咨询题-再试一次-重新发觉.”这一不断尝试，不断探究和不断发觉，对科学现象的理解加深理解。所涉及的活动是发觉各种打球方式。尽管教师什么也没说，但年幼的小孩终于尝试了各种方法，并试图到达尝试教学的目的。这项活动的咨询题在于，各个幼儿没有积极尝试尝试活动，而只是遵照别人发觉的方法，他们还没有找到任何新的游玩方式。我相信，在今后进展更多的试验活动之后，它将促进儿童对创新的渴望。小百科全书：球是一种有弹性的空心球，由橡胶制成。通常由儿童玩的玩具。