幼儿园教案《撕贴橘子》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《撕贴橘子》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《撕贴橘子》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教学计划撕贴橘子带反思小班教学计划撕贴橘子包括对适用于小班的美术主题教学活动的反思，使幼儿能够通过美术活动学习使用手的小肌肉进展“撕扯和粘贴”活动，并进展创作依照要求进展美术作品创作，让小孩们通过活动体验美术。制造的积极情绪，看看幼儿园班010010，对课程计划的反思。活动目的：1.依照要求进展艺术创作；2.通过研究美术活动，利用手的小肌肉进展“扯开粘贴”活动；3.通过活动使小孩们体验艺术创作的积极情绪。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5，依照颜色大胆合理地想象。活动预备1，打开16张彩色纸（涂成橙色）。2.一些橙色和绿色的美术纸。3，固体软管。4，桌椅。活动程序一，导入过程1.在彩色

2、纸上放橘子，然后咨询1您看到了什么。 2您要考虑橙色的颜色。2，告诉事件的目的，并考虑将橙色放入哪种颜色。 （重点将张贴在橙色图形内）3.进展活动，告诉幼儿如何用手指撕裂4.如何用胶粘贴。二，操作过程1.幼儿进展撕纸活动。2，老师接着指导，表扬再指导。三，展示，交流，分享1.赞美儿童贴纸的橘子特别美丽。2，请您介绍一下本人的橙子小孩。3，写名字（能够由老师写，也能够鼓舞小孩制造本人的符号来表达本人的名字）四，延伸活动假如时间同意，或者小孩的爱好仍然特别高，能够鼓舞小孩画本人的橙子和其他绘画。五，评估1.粘贴在图片中2，撕纸贴快速面小3，图片丰富，最好不要空白。4，颜色（会选择两种颜色）活动反思

3、小班儿童的知识和经历还不够丰富，但他们对四周的事物充满兴趣。幼儿经常在日常活动中使用纸。小孩们喜爱撕，剪和画。本次活动的设计，对创新活动的探究始于最小的自我。在整个活动中，老师们要遵照幼儿的年龄特征和美术活动中创新教育的要求，为每个小孩提供一个制造环境，使每个小孩都能充分发挥其制造潜力。因而，在活动前，老师应留意儿童内部图式的积累，使小孩对橙子有充分的感知，以便小孩处理视觉和大脑理性思维的感知和经历，并凭经历将其存储在内存中。在活动中，小孩们通过手的技能进展操作，其制造力表现不同于大橘子，反映出小孩独特的制造力。尽管小孩的最后工作可能看起来不像成年人，但小孩的思想却得到了传播和扩展。儿童美术教育活动是满足儿童美感需求的情感教育活动。小孩们能够用本人的作品自由地表达本人的情感，从而获得精神上的满足。小百科全书：橘子在中国的起源，几千年的种植历史无法明确界定。它被阿拉伯人传播到整个欧亚大陆。橘子在荷兰和德国也被称为“中国苹果”。中国是橙色水果的重要来源之一。它拥有丰富的柑橘资源，品种繁多。它有超过4000年的栽培历史。