幼儿园教案《贪婪的小老鼠》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划贪心的小老鼠带反思泰班课贪心的小老鼠包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让小孩们掌握故事内容，能够充分复述故事和表演故事，喜爱阅读故事，并能够积极参与，学习。单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪心，研究，掌握，现场抓捕，快来看幼儿园课程贪心的小老鼠，其中包含对课程计划的考虑。活动目的：1.我喜爱看图片和做故事，我能够积极参与。2，小孩掌握故事内容，能够充分复述故事和表演故事。3，学习单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪心，钻出来，掌握，活捉。4.通过多媒体教学，初步理解故事的内容并记住故事的主要情节。5，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。繁重而艰巨的活动：掌握故事

2、并学习单词。幼儿能够充分讲述故事和表演故事。活动预备：1，单词卡：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪心，钻出来，掌握，活捉。2.故事带。3，挂图，小老鼠和小骷髅头各一个。活动程序：首先，导入活动教师出示了“小老鼠”卡，以激发小孩的兴趣。教师：小孩们的教师听其他班级教师和小孩们的话。他们说我们班上的小孩最聪明。他们会说非常多婴儿的话。教师们做什么来测试你的小孩？ （小老鼠）师：鼠标有什么技能？ （偷东西）今天教师给小孩们带来了一只小老鼠，来看看他在做什么？其次，出示挂图，请观察小孩，并结合图片作故事。1.这幅画是什么？2.小老鼠在做什么？它在哪里偷？3.您对小老鼠说了什么？4.谁能完全说出这张照片？第

3、三，引导小孩依照图画完成本人的故事。第四，试听和欣赏并结合单词卡重复故事和表演故事。1，试听和享受第一时间教师：您刚刚在故事中听到了什么？教师依照小孩对成绩单的答复重复这个故事，强调小老鼠和蟑螂之间的对话。2，试听并享受第二次教师用单词来咨询小孩们讲故事。3.教师请小孩戴头饰表演故事。第五，听音乐捡书，小孩们读单词。1.教师读书，小孩用手指读书。2.请读几个小孩。第六，教师用单词评估并看到婴儿教师：我今天学习的故事是贪心的小狗。小孩们在学习中表现非常好！婴幼儿这些话已经学到了吗？如今，教师必须测试小孩们！教师给小孩一个单词，然后请小孩答复。假如答案正确，则将婴儿送给他。活动额外资讯：1.要求小

4、孩们学习故事。回到家后，他们将听爸爸妈妈的话。2.带小孩听音乐，做节拍放松活动。活动反思：活动开场时，我使用“小老鼠”字卡激发小孩的兴趣，并引导小孩讲故事小老鼠偷东西的故事，为学习故事铺平道路。然后，我展示了本课的挂图，并要求小孩们醒来观看图片和自我编辑的故事，并培养他们的想象力和口头表达才能。初审和倾听后，我用咨询题引出了婴儿一词，让小孩在学习婴儿一词的同时完全讲述了故事。在活动中的情景表演中，小孩们能够积极参与，并进展角色扮演的对话，加深了故事的印象。在阅读和写作部分，小孩们能够按照一定的顺序和常规去读书。翻书的方法更加明晰，教师的阅读加深了对儿童阅读故事的理解。在最后一个链接中，我采纳了送婴儿的游戏方法。这是小孩的积极参与，也是掌握本课中单词的目的。在这项活动中，我相信教学目的已经完成，但也存在一些缺乏，例如：在单词阅读中，个别小孩无法逐行阅读单词，需要更多的练习。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都能够看到它们的足迹。