幼儿园教案《大大的眼睛》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划大大的眼睛带反思小班教学计划大大的眼睛包括对小班健康主题教学活动的反思，以便儿童能够通过看着眼睛和说话的眼睛，理解眼睛的构造，理解眼睛的功能以及初步理解保护眼睛的重要性。眼睛卫生，请参阅幼儿园003010上对课程计划的反思。活动1.初步理解眼睛的构造并理解眼睛的功能。2.通过看着眼睛和议论眼睛来增进互相理解和沟通。3，初步理解保护眼睛的重要性，留意眼睛健康。4，愿意与同行，老师互动，喜爱表达本人的办法。5.幼儿能够积极答复下列咨询题并提高口头表达才能。活动预备每个人都有一个小镜子和两张“大眼睛”的照片。【活动步骤】首先，老师的谜语是：“头发的上侧，头发的下侧，黑葡萄的中间”让

2、小孩猜出这和小孩是什么意思？其次，让小孩们用小镜子观察他们的眼睛是什么形状？引导小孩在镜子中细心看，或用一只手悄悄地触摸他的眼睛，明白眼睛就像一个小球。第三，咨询题：眼睛在哪里挪动？小孩感到触摸时眼球会挪动。在我眼里是什么？它是什么颜色？眼睛在哪里长？4.让小孩观察彼此的眼睛并进展比拟。进一步感知眼睛的构造。5.引导儿童讨论眼睛有什么用？ （小孩们互相讨论和交流）6.出示图片并询咨询:1.眼睛有什么用？2.我们如何保养和保养我们的眼睛？让小孩明白绘画时应该坐直，不要用脏手擦眼睛，不要用洁净的手帕擦干眼泪。活动反思整个活动过程流畅而困难。当小孩认识眼睛时，老师能够充分理解眼睛的特征，让小孩看到和触摸它们，并通过游戏和看书来直观地感知眼睛的功能并保护眼睛。在这个过程中，小孩们充满了动力，老师使用的启发式咨询题充分反映了小孩的主导地位。小百科全书：眼睛（也称为眼睛，眼睛）是能够感知光线的器官。最简单的眼睛构造能够检测四周环境的亮度，而更复杂的眼睛构造能够提供视觉。复眼常见于节肢动物（如昆虫）中，通常由许多简单的小眼睛组成，并产生图像（不是通常的多图像）。