幼儿园社会活动教案《好心情坏心情》（通用）.doc

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1、幼儿园大班社交活动教学计划好心情坏心情中班主题教学计划冬天的小路适用于中班的主题教学活动，使幼儿园讨论不良情绪的心理调理方法，让小孩学会积极调理情绪，逐步体验不良情绪的发生。用故事使心情变好。快来看看幼儿园中班主题冬天的小路的教案。教学目的1.通过故事，逐步体验如何使不良情绪变成良好情绪。2.讨论不良情绪的心理调理方法，让小孩学会主动调理情绪。3，初步理解本人已经长大，能够在事情发生时直面。宣讲方法教学方法：视觉演示法，讲解法，提咨询法，讨论法学习法：欣赏法，叙事方法说教学过程（1），进口活动1.显示欢乐的猪图片好小孩们，今天，欢乐猪来我们班上做客（表演），嘿，欢乐猪呢？ （不快乐）咨询：欢乐

2、的猪不欢乐，为什么他不欢乐？儿童情绪低落并找到缘故小孩们，让我们看看不能快乐的欢乐小猪如何了。（二），欣赏故事1.讲故事好心情 坏心情2.交流活动：您如何对待这个故事？（3），再次欣赏故事刚刚我们听了；好心情，坏心情；故事，让我们观看和倾听故事。一段：（1）我们刚刚看到谁协助欢乐的猪找到处理方案？你如何看？ （哨）（2）他的方法还能够吗？你如何明白的？两段：然后低头看，谁说兔子的办法是什么？ （滚动）您如何对待他的做法？第三段：小松鼠，兔子会想方法，欢乐的猪也是威胁大脑的小孩，让我们看看欢乐的猪如何想使他们的不良情绪变成好心情的办法。欢乐猪如何想？（来回奔跑，直到无法奔跑为止）快乐猪如何了？

3、（好心情又回来了）您听了这个故事，您学到了什么？6.讨论：（1）欢乐的猪心情不好，小孩的心情不好吗？什么会使您感到难受？请您的小孩举起他不快乐的脸，议论他不快乐的事情。（2）您喜爱好心情依然坏心情，是否愿意将坏心情变成好心情？您是否想找到一种使心情不好变成好心情的方法？要求小孩举起幸福的脸来议论如何获得良好的心情，小孩们想到了非常多方法，今后我们心情不好，我们将尝试找到一种方法来找到一种好的心情，好吧。一起唱欢乐的歌制造：心情角度要求小孩画出他想把它放在心情角落的方式。教科书分析1，纲要建议：情绪和态度是儿童早期开展的最重要方面，被列在首位，这说明积极的态度和情绪是个人可持续开展的内在力量。每个小孩都会有各种各样的情感经历，这是他们成长过程中必须经历的，但是过多的负面情绪不利于小孩身心健康的开展。因而，老师有责任开展小孩的情绪调理才能，减少小孩极端不欢乐的情绪体验，并保持积极欢乐的情绪和情感。2，好心情 坏心情这个故事通过欢乐的猪从不良的情绪转变为良好的情绪体验，激发小孩积极地操纵本人的情绪，选择一种使本人保持良好情绪的好方法。小柯克：心是任何观念的源头，其中包括对与错的观念。