幼儿园教案《小猫叫咪咪咪》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小猫叫咪咪咪带反思小班教学计划小猫叫咪咪咪包括对小班音乐主题教学活动的反思，让小孩们通过改编歌词来培养创新认识，初步学习唱歌，理解和记住带有动作提示的歌词，并感到愉悦和愉悦。音乐的热情。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动1.首先学习唱歌技巧，借助动作技巧来理解和记住歌词。2.幼儿通过改编歌词来培养创新认识。3.感受音乐的愉悦和暖和。4.学会情感上唱歌小猫叫咪咪咪。活动预备许多挂图。【活动步骤】首先，导入方案：老师：今天，老师把一个新朋友带到了第二堂课。小孩是谁？ （小小孩）老师：哦，原来是个小孩。他被称为牛。母牛有什么惊奇的地点吗？ （引导幼儿发觉小孩的脸非常脏

2、）老师：是的，原来是个肮脏的小孩。嘿，你看起来他不快乐吗？ （年轻：不快乐）老师：嘿，他不快乐什么？老师咨询他，原来他想和这只小猫成为朋友，但那只小猫不想和他成为朋友。小孩们猜想为什么小猫不和牛交朋友。 （年轻：他太脏了，小猫有朋友.）老师：好，小孩们细心听着，看看为什么小猫不和他交朋友。小猫想要牛什么？二，学会唱歌：老师做了第一首歌。老师：嘿，小孩们议论为什么小猫不和他交朋友？ （年轻：太脏了）老师：哦，原来那只小猫说，母牛有必要在和他游玩之前先洗脸。牛牛想和小猫，小孩们成为朋友，我们能够协助牛吗？让我们唱歌并协助母牛清洁本人的脸。老师：和老师一起唱歌而不会唱歌的小孩能够听着并想着用一些优美

3、的动作看这首歌。老师指导小孩唱歌，并擦拭挂在图片上的脏脸。老师：哦，奶牛脸上的脏东西都消失了。小孩们议论愿意与母牛成为朋友的小猫。 （年轻：愿意）为什么？ （年轻：脸非常洁净）老师：起初，小猫说牛太脏了，无法与牛成为朋友。如今您看到，母牛非常洁净，小猫愿意和母牛成为朋友，母牛在笑（露出笑容），我们会为母牛唱一首歌。他刚好老师看到小孩们唱歌非常好，动作优美，小孩们一起做。 （儿童第二次）第三，创作一首歌：老师：嘿，牛牛说他仍然想和一些小动物做朋友。小孩们在想其他什么小动物能够和牛做朋友。 （年轻：鸡肉，小狗.）老师：哦，那只鸡叫什么名字？我们能做些什么？我们一起做吧。好的，如今让我们尝试将小猫变

4、成一只会唱歌的小鸡。 （老师指导，能够屡次创立）老师：牛牛如今有这么多的小动物能够做朋友，他非常快乐。小孩们也想拥有这么多好朋友，那么我们就不能有肮脏的面孔。教学反思：活动完毕时出现了一些缺点：1.我对音乐活动感到紧张，导致声音紧张。这需要大量的运动。2，在模拟歌曲的环节中，当小孩说出一种动物时，没有及时制造出模拟图片。幼儿的经历发育水平非常低，需要老师及时掌握和加强。3.在活动中，小孩们本人的动作较少，您能够添加一些游戏或更多夸大的动作。小班儿童不合适长时间坐在椅子上，这会使小孩对接着参加活动失去兴趣。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样被完全驯化）。