幼儿园教案《小鸟学做操》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小鸟学做操小班教学计划小鸟学做操适用于以小班语言为主题的教学活动，使小孩们能够背诵小孩的歌，欣赏鸟类与诗歌中“我”之间的亲切关系，并明白得保护环境和保护环境。鸟类。依照角色的转变，做出相应的动作，玩游戏，来看看幼儿园小班01030010的教学计划。活动1.体验鸟类与诗歌中“我”之间的亲切关系，明白保护环境和保护鸟类。2，能够在图标的提示下学会背诵儿童歌曲。3，依照角色的变换，做出相应的动作，玩游戏。4，能够简单地复述诗歌内容并进展角色表演。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动预备鸟的纸夫妇，一张照片。【活动步骤】首先，显示纸对，引起对幼儿的兴趣。1.出示纸对，引起小孩

2、的兴趣。 你好鸟！欢迎，你有什么吗？ （听着）哦！那只鸟说今天早上正在学习做运动，他把它画下来。请见小孩们，他学到了什么？ （自我评价：小小孩有非常多想像力，在他们看来，一切都还活着，即便是纸情侣，虚构的性格也会引起他们的情感共鸣，因而在这里我将从小孩们的歌声中提出这只鸟作为整个事件的主角，导致以下情况）二，看图标，学习儿童歌曲1.展示插图并学习条款。哦！画画真好。谁说那只小鸟学会了动作，它是如何学习的？ （儿童答复）2.教师完全背诵小孩们的歌。”我用你的话一起写了一首歌。它叫小鸟学习，我会听你的。” （教师不断在完成它）我读得好吗？鸟吻了我，我确实非常骄傲。你想让那只鸟吻你吗？如今，请看下面

3、的图片并讨论它3，让小孩看到图示尝试背诵。（自我评估：在本次会议中，我选择图标来协助小孩们记住小孩们的歌曲，由于在此之前我参加了两节关于小孩们歌曲的课程，其中一个部分是小鸟学做操，该部分是牵牛花爬高楼，这也是一首歌学习和儿童歌曲。难度几乎是一样的，为什么儿童的掌握程度大不一样，前者使用简单的技巧，而后者是完好且构造良好的绘画，但小孩并不擅长掌握。在考虑前者是否建议某个顺序之后，而后者则由于需要构图而没有场景顺序，一个人会向左看，一个人会向右看，一次针对下一个，由于视线不断在转移儿童对儿童歌曲的关注留意，为了确认我的办法，我在本课中使用了插图提示，让儿童通过安排场景并突出显示内容来协助儿童学习。

4、 d关键部件的颜色。）第三，关注主题，加强主题。“为什么鸟类喜爱与我们成为朋友？” （儿童的答复）小孩的话语摘要：由于我们爱鸟，因而鸟愿意和我们一起玩。（自我评价：本课的主题是让小孩们理解小孩们在歌曲中与鸟类之间的亲切伙伴关系。通过这个咨询题，让小孩们考虑他们应该与鸟类相处的方式，告诉他们听他们的同伴，并告诉他们如何互相协助，理解如何保护鸟类，然后学会保护鸟类，并与鸟类作为好伙伴。）四，游戏游戏：“小鸟学会玩，你成为一只鸟，我成为这个小朋友，一起玩。师生角色游戏。完毕：飞行的鸟儿，飞到外面！【活动设计】动物是大自然的精灵。他与我们这个地球上的人类同住。它与我们的存在有着亲切的关系。小孩们对动物

5、也非常感兴趣。因而，我班开展了可爱的小动物主题活动。活动的一个早晨，小孩们在做运动，旁边的空地上跳着一只小鸟，引起了小孩们的极大兴趣。一些小孩停顿练习，观察它，一些小孩乐于窃窃私语，还有一些捡起地面上的鹅卵石捡起来。在接下来的几天里，鸟儿经常飞行，而小孩们仍然是一样的。小班级的小孩非常难与他为证，即便他们明白这种行为并非源于他们本人的情感提升。维持外部约束也非常困难。由此我想到这首歌，这首歌充满了童趣，也反映了小孩与小鸟之间的亲切关系。此外，4月底至5月初恰逢一年一度的“爱鸟周”，这是小孩们理解鸟类，建立爱心和保护鸟类的良好教育时机。因而，我依照这首歌本人设计了这个活动。小型百科全书：鸟类是鸟类的总称。它们是高脊椎动物，习惯陆地和空中生物。长羽毛能够保持身体的恒温；胸部有突出的龙骨，整个身体有多个空隙，体内膨胀，因而身体非常轻。前肢有翼，后腿在行走，大多数人会飞，活动范围非常广，有些翅膀退化了。不飞行，活动区域相对较小，例如鸵鸟，企鹅和大多数家禽。