幼儿园社会做客教案反思.doc

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1、关于小班社会作为客座教学案例的考虑小班社会客座讲座的反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，教学反思等内容。短语：*，你好，*，我喜爱你，能够用简单礼貌的语言，积极的回应态度和人，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，来看看客人的课程计划。设计方案：小班婴儿缺乏社交互动的经历。当他们去别人的家时，他们往往不明白该如何办。在这项活动中，前往Bunny House的游戏场景用于协助小孩们建立初步的客人礼仪，理解小孩们如何看小动物。活动目的：1.学习短语：*，你好，*，我喜爱你。2，能够用简单礼貌的语言，积极的态度和人接触。3.体验游戏的乐趣。4.对有礼貌行为的儿童进展初步培训。5

2、.培养小孩敏锐的观察才能。活动预备：纸形状（兔子房子），小鸡手偶活动要点：活动重点：学习这句话：*，你好，*，我喜爱你。活动困难：能够使用简单的礼貌语言和积极的态度与人沟通。活动程序：首先，介绍情况老师能够先展示一个“小房子”。老师：你在森林里看到一所新房子。猜猜这个家庭是谁？ （引导小孩是兔子的家）老师：我们看到这个门附有谁？对，这是兔子的家，你听到的声音（插入敲门）第二，展示动物老师扮演小兔子：谁在敲门？ （显示鸡肉）鸡：你好，兔子，老师扮演的兔子：鸡肉确实非常有礼貌，我喜爱你（引导小孩说我喜爱你的鸡）拥抱门上还有另一个敲门声，这次是羔羊。羊肉;你好兔子（引导小孩一起说）兔子;羔羊，我喜爱

3、你（带着小孩们在一起）拥抱另一只小动物，这次是小猫，小猫：你好，兔子（引导小孩说你好兔子）兔子：基蒂，我喜爱你（引导小孩们一起说）拥抱第三，体验客人兔子屋里还有几把空椅子。我想邀请雷磊班的小孩今天做客。引导小孩先敲门，打招呼，最后抱着兔子拥抱。第四，扩展活动雷雷班的娃娃屋里还有一只小动物。小动物也想邀请芽作客。想成为客人的萌芽是有礼貌的。教学反思：本部分的教育活动，从内容到方式，特别合适小班的幼儿。由于小班的小孩更年轻，因此集中的时间更短。在整个活动过程中，“敲门”的场景贯穿其中，小孩们最喜爱的生动动物被用作人物关注的角色。在整个教育活动中，老师们从未不记得活动的目的 - “*，你好”，“*，我喜爱你”的学说，如此小孩不仅能够获得游戏的乐趣，而且礼貌语言在重复学说中得到了深入的稳固。