幼儿园教案《我的小手变变变》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划我的小手变变变带反思小班教学计划我的小手变变变包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童能够依照要表达的动作或植物图像选择习惯的手印方法，尝试用手掌，手指和拳头大胆地打印添加绘画。对绘画的乐趣感兴趣，体验活动的乐趣，来看看幼儿园小班我的小手变变变，对课程计划进展反思。活动目的1.尝试用手掌，手指和拳头打印，然后大胆添加绘画。2.依照要表达的动作或植物图像，选择合适的手印方法执行组合演奏。3.对绘画的乐趣感兴趣，体验活动的乐趣。4.进一步研究以在指定范围内平均进展美术活动。5.学会客观地评估本人或别人的工作，以获得愉悦的情感体验。活动预备各种颜料，塑料板，白皮书，一只手

2、，一块抹布，各种油画棒，一些手写的课件图片。活动程序1.游戏：小手变魔术，引导小孩观察老师的手（鸽子，螃蟹，狼头等）的变化，让小孩发挥想象力并感知对手的联想。咨询题：小孩们张开小手，伸出手，做一块，弯一个角，看看手变成了什么？简介：手指能够改变非常多有趣的手形，从而导致咨询题。在上一课中，我们一起学习了指纹。今天，我们将学习手印（手印：使用不同的手型进展打印）2.演示手印。让小孩们去舞台上打印掌纹。方法：（1）打开手指，将整个手掌放在塑料托盘中您喜爱的塑料上。（2）在白纸上打印手掌。（3）擦去抹布手柄上的油漆。（4）枯燥后，依照指纹加油漆。指导意见：手印是好的，老师们添加绘画以构成一棵班级树。

3、考虑一下您能够添加到此手印中的内容，它会变成什么？ （假如您增加眼睛，您的嘴巴可能会变成孔雀）3，一起享受课件老师咨询：您看过那些手印（小鱼，螃蟹，孔雀，花瓶等）4.丰富经历并讨论设计。（1）咨询题：您要创立什么样的手印？那儿有哪些动物，那儿有哪些植物？该动物用哪种手印？如何添加绘画？（2）引导小孩伸出不同的手型，如何说？如何打印？（3）讨论如何组合各种手势。（4）提示小孩留意操作程序，枯燥后再涂画。简介：我们能够使用拳头，手掌，手指，指尖和手背的许多部位进展打印。依照图像，我们还能够组合各种手型的照片。5.想象制造。活动反思：在整个过程中，老师能够尊重每个小孩的思想，并通过语言，姿态和表达方式确信每个小孩的独特表现和制造力。这些活动还整合了语言教育，情感教育和社会教育的目的：例如为幼儿提供免费和宽松的交流环境，并鼓舞儿童大胆，自由地表演。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。